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《对英语学习者习得英语辅音群的优选论分析_阎丽莉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第27卷第1期解放军外国语学院学报Vol.27No.12004年1月JournalofPLAUniversityofForeignLanguagesJan.2004对英语学习者习得英语辅音群的优选论分析12阎丽莉,蔡金亭(1.解放军外国语学院六系;2.解放军外国语学院三系,河南洛阳471003)摘要:本研究以优选论为框架研究了说汉语普通话的英语学习者习得英语辅音群的情况。研究发现:无论从学习者的角度还是从读音情况的角度,与母语中制约条件的等级排列相比,学习者习得英语辅音群经过了标记性制约条件的降级。关键词:英语辅音群;优选论;制约条件排列等级;二语习得中图分类号:H31913文献
2、标识码:A文章编号:1002-722X(2004)01-0070-05AcquisitionofEnglishConsonantClustersbyChineseLearnersofEnglish:AnOTApproach12YANL-ili,CAIJin-ting(1.DepartmentSix,PLAUniversityofForeignLanguages;2.DepartmentThree,PLAUniversityofForeignLanguages,Luoyang,HenanProv.,471003,China)Abstract:Thispaperisareportof
3、thestudyontheacquisitionofEnglishconsonantclustersbyMandarinChineselearnersofEnglishwithinOTframework.Itwasfoundthateitherfromtheangleoflearnersorfromthatofproductions,theacquisitionprocessunderwentthedemotionofmarkednessconstraints,asagainstthehierarchyofconstraintsthatcharacterizesthelearne
4、rspnativelanguage.Keywords:Englishconsonantclusters;OT;hierarchyofconstraints;secondlanguageacquisition0.引言111OT母语习得及二语习得由Prince和Smolensky提出的优选论(Opt-i有关OT框架下的母语语法初始状态主要有两malityTheory简称OT)已应用到母语习得和二语种观点:(1)制约条件按一定顺序排列;(Adam,习得研究。在OT母语习得研究中,Tesar&2002)(2)制约条件未经排列。(Tesar&Smolensky,Smolensky(1993
5、)提出了制约条件降级演算系统1993)OT框架下的二语习得的起点是母语习得的终(ConstraintDemotionAlgorithm简称CDA),认为母点,即母语语法。(Uffamann,2002)虽然先前研究在语习得经过了制约条件的降级。有关OT二语习得,语言习得初始状态上尚有争议,但母语习得和二语意见尚有分歧:有的认为它与母语习得相似,也经习得的过程本质上相同:即都经过制约条件的重新过制约条件降级;有的却对CDA解释二语习得现排列。(Uffamann,2002;Adam,2002)母语习得中制象提出质疑。究竟CDA能否解释二语习得现象,约条件是降级的,如上文提到的CDA,其
6、基本观点这方面的实证研究具有理论和实践意义。目前国内如下:(1)发展中的语法是根据目的语输入所提供尚无这方面的研究。有鉴于此,本研究拟通过对说信息的重构过程;(2)该过程由错误驱动;(3)学汉语普通话的英语学习者习得英语辅音群的优选论习者语法决定了关键的制约条件等级排列的不同,分析,来检验CDA对二语习得的解释力。因此使得学习者语法不能容纳语言的输入从而进行1.研究背景重构;(4)发展中语法的重构过程是制约条件降级收稿日期:2003-07-15作者简介:1.阎丽莉(1978-),女,河南沈丘人,解放军外国语学院硕士研究生,研究方向为语言学及应用语言学;2.蔡金亭(1973-),男
7、,山东淄博人,解放军外国语学院讲师,中国外语教育研究中心博士后,研究方向为二语习得。第1期阎丽莉,蔡金亭对英语学习者习得英语辅音群的优选论分析#71#的过程。由此可以假设:二语习得过程也要经过制节结构的分析,本文运用下列制约条件来说明英汉约条件的降级。关于制约条件的降级,也有两种观语有关辅音组合的制约条件的等级排列:a1*ONS**COD*点:(1)标记性制约条件和忠实性制约条件都降COMPLEX(复杂音节首音);b1COMPLEX(级;(Tesar&Smolensky,1993
