化学人教版九年级上册实验活动1氧气的实验室制取与性质.pptx

《化学人教版九年级上册实验活动1氧气的实验室制取与性质.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、实验活动1氧气的实验室制取与性质实验室制取氧气反应原理：氯酸钾KClO3氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO2（3）（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4MnO2O2H2O2H2OO2过氧化氢二氧化锰水+氧气（1）思考？加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气需要那些仪器？发生装置收集装置如何组装？讨论：过氧化氢制取氧气的发生装置和高锰酸钾制取氧气的发生装置相不相同？反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液不加热型固固加热型固液不加热型使用长颈漏斗时，长

2、颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。一、装置的选择：气体发生装置依据：反应物的状态和反应条件实验室用大理石（固体）和盐酸（液体）在常温下制取二氧化碳，应该选择哪套发生装置？练一练气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法密度比空气大的气体向下排空气法密度比空气小的气体依据：气体的密度和溶解性排水法优点:（气体纯净而不干燥）排空气法优点：（气体干燥而不纯净）万能瓶的使用a进，向上排空气法b进，向下排空气法a进，排水法，a进，向下排空气法b进，向上排空气

3、法a以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a；b。（2）通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。用F装置收集应从进入。(填字母编号)练一练？F发生装置收集装置ABCDEF试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽二、高锰酸钾制取氧气1、指出各仪器的名称2、实验室制氧气的操作步骤（1）查(装置气密性)方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧

4、握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。判断：如果有气泡冒出，说明装置不漏气。思考：如果装置不漏气，放开手后有何现象？水倒吸，形成水柱2、实验室制氧气的操作步骤（2）装(装药品，塞紧单孔塞)思考：加热高锰酸钾制取氧气，要在试管口放一团棉花？防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管。2、实验室制氧气的操作步骤（3）定(固定试管，先下后上、先左后右)思考：试管口为什么要略向下倾斜？防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。2、实验室制氧气的操作步骤（4）点(先预热再集中加热)2、实验室制氧气的操作步骤（5）收思考

5、：导管口开始有气泡放出时，能不能立即收集，为什么？刚出来的是试管中的空气。(气泡连续均匀冒出时开始收集)2、实验室制氧气的操作步骤（6）移(导管出水槽)（7）熄(灭酒精灯)思考：为什么要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯？防止水槽中的水倒吸进入热的试管底部，使试管炸裂。2、实验室制氧气的操作步骤谐音:茶庄定点收利息（1）查(装置气密性)（2）装(装药品，塞紧单孔塞)（3）定(固定试管，先下后上、先左后右)（4）点(先预热再集中加热)（5）收(气泡连续均匀冒出时开始收集)（6）移(导管出水槽)（7）熄(灭酒

6、精灯)3、装置注意事项用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明已满。。5、验满方法用排水法收集时，集气瓶口外有大量气泡冒出，证明已满。4、检验方法用带火星的木条伸入集气瓶瓶中，木条复燃，证明制取的气体是氧气。（1）木炭在氧气里燃烧现象：木炭在氧气里燃烧，发白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO26、氧气的性质（2）细铁丝在氧气里燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。铁+氧气四氧化三铁点燃FeO2Fe3O4水6、氧气的性质

7、1.实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜2.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时ＤC练习3.为什么要塞一团棉花？为什么试管口要向下倾斜？答：刚开始有气泡冒出的气泡是空气，收集的气体不纯；当气泡连续并均匀冒出时方可收集。6.如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？答：因为氧气的密度比空气大。答：防止加热时高锰酸钾粉末进入导

8、管；防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。4.为什么导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集？什么时候开始收集？5.为什么要正放在桌子上？答：水槽的水会倒吸进入热的试管底部，导致试管炸裂。作业：化学教学案：P25—P27GoodBye!再见