语文苏教版三年级上册走进秋天.pptx

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1、走进秋天走进秋天1.明确叙述与描写的区别以及描写的作用2.掌握修辞手法和引用等描写手法3.融入作者感受作文要求1.听见阶下芭蕉被秋雨敲打的声音，红艳艳，一点点，一滴滴，如泣如诉。2.在秋风中伫立，会嗅到熟悉的气息，那是海棠与桂花一起绽放的芬芳，是醉人的芬芳。3.江南的秋天是满怀诗意的，让人不经意就怀想起从前。在飘着如烟般细语的日子，这种诗意和怀想就愈加的浓烈，仿佛酿了整整一个春夏的米酒。秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜；秋天就像是一幅美丽的画卷，充满诗情画意。秋天像色彩之神，使大自然变得绚丽多彩；秋天像丰收之神，为人们带来了累累硕果；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。秋天是一首

2、诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份清澈。秋天是温柔的，因为她是一位母亲。她孕育成熟了每一粒种子。她抚养成熟了每一位绿叶。盈盈秋水，温柔明镜的似母亲的眼睛，最是一泓浓情，溪水从隙石间奔窜出来，跳动着轻快活泼的音符，流淌着秋天的身影和神韵。秋天是含蓄蕴籍的，她饱历了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。你好！你是“月上柳梢，人约黄昏”的清幽，你是“乱石穿空，惊涛拍岸”的壮阔，你是“春风得意马蹄疾”，你是“无边丝雨细如愁”。你是我的最爱——文学，我心中绚丽多彩，永不消逝的彩虹．在夕阳欲颓时分，听李清照“帘卷西风，人比黄

3、花瘦”的无奈轻叹，听李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的吟咏抑郁，听苏轼“归去，也无风雨也无晴”的豪迈雄浑……我聆听到的是历史的沧桑在浮华间尘埃落定的声响，是一首婉转的乡曲，催落心底的泪。