语文苏教版三年级上册美丽的秋天

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1、《美丽的秋天》微课教学设计系列名称习作指导课本微课名称《美丽的秋天》知识点描述（1）描写景物一定要抓住景物的特点，而且要有顺序.（2）按照空间转移顺序，以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色。（3）写一些人物的活动，增添文章的情趣。知识点来源□学科：教材版本：年级：章节（单元）：页码：□不是教学教材知识，自定义：基础知识听本微课之前需了解的知识：苏教版三年级上册语文二单元安排了四篇课文都是与写景有关的，其中《北大荒的秋天》与写秋天有关，用了许多优美的词句，用了一些拟人、比喻等手法表现出秋的特点以及秋带给人们的快乐。教学类型□讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主

2、学习型□合作学习型□探究学习型□其他适用对象学生：学生水平描述教师：□班主任□幼儿教师□普通任课教师□其他其他：□软件技术□生活经验□家教□其他设计思路1、仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林，看看他们有什么特点。请你选择一处说一说，画一画2、再次重温《北大荒的秋天》，找出文中的比喻句、拟人句、描写颜色的句子，读一读，说一说这样写的好处。3、《北大荒的秋天》整篇文章在写作结构上有什么特点，你发现了吗？如果让你写一写美丽的秋天，你能模仿这样的结构写吗？请你列出写作提纲。教学过程内容画面时间一、片头（20秒以内）内容：秋风吹起，落叶缤纷，大雁南飞，瓜果飘香……金秋时节已悄然来临。今天，我们通过这

3、节微课堂学习,也可以拿起手中的笔用上优美的词句将迷人的秋天描绘出来。第1张PPT20秒以内二、正文讲解第一节内容：写作指导1第2至12张3分47秒（4分20秒左右）、首先，我们来学习如何学习描写秋天的景物。（1）描写景物一定要抓住景物的特点，而且要有顺序.a看一看作文，想一想运用了什么样的写法。b出示，读文章。学习色彩和比喻的写法两种写法了吗？（2）按照空间转移顺序，以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色。a读文章，体会秋天的景色是不是随着你空间变化，景色更加丰满了呢？PPT第二节内容：写一些人物的活动，增添文章的情趣。第13至17张PPT10秒第三节内容：回顾总结写作方法回顾第二单元中《北

4、大荒的秋天》这篇课文，你掌握了文中的哪些写作知识？第18至19张PPT60秒三、结尾（20秒以内）内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解“我的家乡”.第20张PPT20秒以内教学反思（自我评价）这节微课着眼三维目标，多角度多层次训练学生。纵观这节课，较好地体现了“先后显易难，近远循认知、深浅如阶梯、表里能互补、知行可衔接”的教学理念。通过这节课的学习，学生能达到预定的目标，首先，学习如何学习描写秋天的景物，接着，按照空间转移顺序，以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色，最后，写一些人物的活动，增添文章的情趣，并且回顾第二单元中《北大荒的秋天》这篇课文，回顾学习文中的哪些写作知识。

5、我的教学内涵连贯，内容层次分明，内容疏密、轻重有度，能很好地体现小学语文课的教学特色和风格。教学设计很有特色，环环相扣，每个环节做得细节处理很到位。这次做微课，我精心准备，反复品读新课标，揣摩教材，认真学习录屏软件的使用，我还熟练运用了软件的编辑功能，包括视频的缩放、声音的处理、批注的使用、片头、片尾的剪辑，背景音乐的制作等，花了很多时间去钻研，也感觉到自己的进步。