语文苏教版三年级上册21掌声.pptx

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1、21掌声我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。活动一：初识小英。请同学们自由读第一自然段：1、想一想原来的小英是个怎样的孩子，画出有关的语句。2、组内练习朗读，交流体会。在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。活动二：走近小英。1、默读第２、３自然段，用波浪线画出描写小英神态、动作的语句，在旁边写下自己的体会。2、自由练习描写小英神态、动作的语句，交流体会。3、小组讨论交流，汇报成果。轮到小英的时候，全班同

2、学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。立刻小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。活动三：品读“掌声”。1、自由朗读第四自然段,想想文中几次提到掌声？分别是在什么情况下响起的？2、画出描写掌声的语句，有感情地朗读，体会两次掌声的意思。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。1、假如你是小英的同学，你想通过掌声告诉小英什么？2、听到这

3、热烈、持久的掌声，小英会想些什么？1、为什么同学们再一次给英子掌声？当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……活动四：拓展延伸，升华主题。从小英的变化中，你想到了什么？小组讨论交流，汇报成果。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；

4、掌声是一股力量，给我们信心和勇气。我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活.珍惜别人的掌声吧,也不要忘记，把我们的掌声献给别人，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言。活动五：当堂检测。练习背诵课文最后一自然段。作业：摘抄课文中最让你感动的句子，书写认真工整。再见！