有的放矢事半功倍.ppt

《有的放矢事半功倍.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有的放矢事半功倍——关于2013年语文中考复习的思考宜宾县育才中学余世琴默写字音字形病句辨析名著阅读信息概括散文阅读说明文阅读诗词鉴赏文言文阅读设置分值10222451614510失分率%13351525322656435523考点分值2012年中考试题考试情况分析近三年默写诗句选择情况年度七年级内容八年级内容九年级内容2009年3332010年2522011年270近四年名著考查内容分析年度课文所属年级分值考法2009年《童年》七年级3分作者、人物性格特点2010年《名人传》八年级3分人物、谈认识2011年2012年《伊索寓言》《谈读书》七年级八年级5分4分修辞、寓意、启示书

2、名、仿写近四年信息筛选题对比年份主题内容分值2009年北京奥运会“和”含“和”的成语、探究“和”的内涵6分2010年世博会会徽含“世”和“人”的成语各一个、探究会徽的象征意义6分2011年2012年新词语动漫拟标题、对现象的认识拟标题、提建议4分4分基础复习方法指导拉网式复习突考点复习解题技巧及得分策略举例：情景听说的口语交际依据不同情况的答题方法：邀请类（称呼+自我介绍+邀请目的+具体要求）、道歉类（称呼+道歉词+解决办法）、采访类（称呼+自我介绍+采访内容）概写新闻题。注意抓住关键词语和关键句子，如最能表现观点的词语、总引句、首括句、过渡句、总结句、强调句等。一般是对象＋事

3、件或人＋事。近三年的中考阅读试题分析：三年中考试题题型及分值对比：12年10年11年第一篇记叙文（16分）记叙文（15分）记叙文（17分）第二篇说明文（14分）说明文（13分）议论文（13分）总分值共30分共28分共30分记叙文考点考点一：概括文章的主要内容。考点二：体会理解加点词语或句子。考点三：分析文章人物的品质、思想感情。考点四：了解文章的写作手法（表现手法）。考点五：一段话在文中的作用考点六：了解文章的修辞手法和作用。考点七：谈感悟、启示、收获、建议等记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文

4、中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。表现手法：对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）等记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等修辞手法及其作用：比喻：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强

5、语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；对偶、引用、借代、反语、对比。环境描写的作用社会环境描写主要交代当时当地的时代背景及社会现实。自然环境描写的作用：1是否烘托了人物的心情2是否渲染了气氛3是否设置了背景4是否烘托了人物形象，5是否深化了主题，6是否推动情节的发展景物描写的角度:视、嗅、听、触景物描写的顺序:远-近整体-局部外-内景物描写的方法:动静结合、虚实结合、以静写动技巧1:如何赏析句子1、从修辞手法上分析；修辞的作用＋对象＋特征2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后

6、照应、画龙点睛……）3、从语言风格上（豪放、婉约……）；4、从用语、遣词准确传神巧妙；5、从蕴含的哲理，给你的启示。6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。技巧2找线索找线索1、文章的标题2、反复出现的词或事物3、文中议论抒情的语句4、作者的思想感情（变化）5、“我”的所见所闻所感技巧3：段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论

7、点。技巧4一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。技巧5１、常考的指代词：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……指代内容；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。技巧6：词句理解方法1、了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的思想感情。由词的本意到引申义或比喻义。2、看句子是否富有哲理：如果富