巧读，巧思，巧做——小说.ppt

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1、巧读巧思巧做——中考小说阅读解析书楼中学杨岚一、明确概念小说：是以刻画典型为中心，通过完整的故事和人物活动着的描写来反映复杂社会生活的一种文学体裁。人物情节环境二、掌握方法(巧读)把握情节，初知内容分析环境，体会含义品味人物，领悟主旨三、归纳考点“情节”考点设置（巧思）（一）考点题型：内容概括答题技巧：何人做何事（在何时何地）11、决定江玲玲由“不好意思地摇摇头”到“瞪着大大的眼睛，感到难以置信”的原因是什么？（2分）因为谢老告诉她名画的市场价值最低在80万元左右。（二）考点题型：小说技巧解析答题思路：①以一事或一物为线索，贯穿

2、全文，使全文结构紧凑，一气呵成。②埋伏笔，设悬念，激发读者的阅读兴趣，引人入胜。③高潮即结尾，引发读者的想象和思考，有意犹未尽之感。12、从结构技巧上看，这篇小说最大的特点是什么？结合小说情节分析。（4分）巧设悬念。小说的开端就交代江玲玲把画的真伪作为是否与男友分手的唯一条件，这就为故事的发展和高潮设置了悬念；接着又用主持人的话和谢老的鉴定推动情节的发展；再以江玲玲撕画设置悬念；最后用谢老的揭秘解开了悬念。三、归纳考点“环境”考点设置（巧思）（一）考点题型：自然环境描写的作用答题技巧：①渲染故事气氛②烘托人物心情③展现社会环境④

3、推动情节发展（二）考点题型：社会环境的作用答题技巧：①交代时代背景②突出小说主题三、归纳考点（巧思）“人物”考点设置（一）考点题型：解析人物心理或者性格答题技巧：运用了……描写方法，揭示了该人物……的心理，表现了该人物……的性格特征。描写方法外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写正面描写、侧面描写细节描写13、阅读下面的文字，根据要求回答问题。（1）下面这段文字主要运用了什么描写方法？揭示出了人物怎样的性格特征？（2分）江玲玲如落冰窟，周身透冷。这是直播节目啊！此刻，自己的老师、同学和家人也一定在电视机前观看，那岂不是

4、丢人现眼吗？她只觉得怒火中烧，一把抓住那幅画就撕。这段文字运用了心理描写的方法，揭示出了江玲玲虚荣心强、急躁的性格特征。（二）考点题型：结合人物形象谈启示答题技巧：结合内容，紧扣主旨，表明态度14、小说倒数第二段借谢老师的话间接告诉我们，江玲玲对男友曾经有过“一份真诚的信任”。你认为江玲玲的信任“真诚”吗？为什么？（3分）并不真诚。江玲玲对男友的真诚是建立在物质的基础上，是以画的真伪来衡量男友对她的感情。是真诚的。江玲玲请专家鉴定，表明她在意这段感情；其次，她在撕画时候的激动也表明了她的爱意。（三）考点题型：标题的含义答题技巧：

5、①表层含义，即具体的事件或实物②深层含义，即蕴含在事件或实物中的意义、价值、精神等。10、请说说“撕毁的信任”在文中有哪两层意思。（2分）一是指江玲玲撕毁了男友送的名画，二是指江玲玲毁掉了对男友的信任和他们之间深情。四、自主命题读《风雨中的菊花》一文，根据中考小说考点，同桌之间共同研讨并命题。一人命题,一人答题。（巧做）结语：1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。2、作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么?3、你是如何理解标题“风雨中的菊花”?4、品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。5、“这个

6、小男孩还蛮有情趣的。”句中加横线的词语指什么?6、批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多,请从文章中摘录一处文字并进行批注。阅读《梨一样的苹果》，自我命题。要求：1、多尔看到小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。2、小乞丐为讨足给妈妈买花的钱,忍受侮辱，说明了讨钱的艰难;这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比,表现多尔的同情心。3、“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。4、鄙夷——难过——惊讶——感动5、小乞丐买花献给过生日的妈妈。6

7、、摘录内容批注：他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更是单薄。“一步一步地缓缓前行”表现了小乞丐鲜花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。五、课堂小结辨明体裁，巧读小说找准角度，巧思考点抓住要点，巧做考题谢谢大家！