试论西方教育目的的历史演进与价值取向

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1、‘西华师范大学学报(哲学社会科学版)-0o七年第四期105中图分类号:G40-059.3文献标识码:A文章编号:1672一9684(2007)04一0105一05试论西方教育目的的历史演进与价值取向袁利平(西华师范大学教育科学学院，四川南充637002)摘要:丈章从宏跪上用马克忍主义的科学眼光考察了广义意义上西方教育目的演进的主要历程.阐释了每一演进历程中西方教育目的主要特征和思想内容，并从西方教育目的的历史演变中理性探索了西方教育目的的三种价值取向。关祖询:西方;教育目的;历史演进;价值取向教育是人类依照主观预设的目的所进行的对象(一)古希

2、腊的文明性活动，是人类为使种族生命繁衍、社会生活延续所直到公元前5世纪，出现有组织的教育活动以必需的自觉活动，其目的不但要体现人类活动的特后，在古希腊形成了两种完全不同的教育目的观。‘性，而且也是人类把握和开展这种社会实践活动的一种是以培养体格健壮的武士为教育的唯一目的，根本所在。虽然这种目的反映的是社会共同的要勇敢、忍耐、尊敬并服从上级成了人们崇高的美德，求，是由一定社会的物质资料生产方式所产生的社仁慈、同情、慷慨等感情被排除于教育之外，军事体会对于某种利益的需要，而不是个别人主观臆想的操成了塑造强壮的武士的主要课程;一种是希望教产物，但人

3、类在抉择和取舍其目的时往往会表现出育所培养的人能达到各个方面的平衡与和谐，使他一种倾向即教育目的的价值取向，这种价值取向是们在身体、道德、智慧和美感方面都得到发展，使节属于价值意识范畴的，是人在价值活动中形成的一制、勇敢、宽宏大量和正义成为公民的美德。种特殊的社会意识，是对客观价值关系的主观反映，智者派的杰出代表苏格拉底提出教育的目的就是一种表现在人的主观上的一种追求和意志状态，是通过认识自己达到获得知识、最终成为有智慧、有而它往往是一个价值判断系统，它对整个系统的发完善道德的人。柏拉图确立的教育目的就是培养理展轨迹和前进方向起着调控、制约作

4、用。这些问题想国所需要的统治者和保卫者—哲学家和军人。是属于教育本体论研究领域的支课题，而对任何一亚里斯多德认为教育就是使儿童灵魂的三个部分得种存在的本体论的考察，应该包括对该存在发生的以满意而充分发展的有效途径。他认为，理性灵魂内在原因与依据的考察，包括对存在的深层本质的的发展是最重要的，儿童的思维、理解和判断力的发考察。因为教育目的既是一个哲学范畴，又是一个展是教育的最终目的。雅典最著名的修辞学家伊索历史范畴，不同的时期教育目的观是存在差异的，从克拉底(Isocrates，前436一前338)认为学校的主要而形成了教育发展史上形形色色的教

5、育目的价值取目的是将有天赋的青年训练成为政治领袖。著名的向，而这些教育目的价值取向反过来又影响和制约罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》作为西方着教育的发展进程。笔者力图用马克思主义的观点教育史上第一部专门讨论教育问题的著作而流芳百和方法考察广义意义上西方教育目的的演变历程，世，他的教育目的就是培养演说家。理性吁衡近代西方教育目的的价值取向，这不仅将总的来说，古希腊的教育是以重理智精神的培有助于我们把握教育目的的理论发展理路与逻辑，养而闻名后世的，教育的目的就是培养富于理智、会也有助于我们构建新世纪我国的教育目的理论。思考的人。而罗马的教育则

6、以培养雄辩家为目的。一、西方教育目的的历史演进不论是希腊的教育还是罗马的教育，实际上都是在收稿日期:2006-03-20课魔项目:西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目(川教函〔2006]486号)作者简介:衰利平(1976一)，男，甘肃镇原人，西华师范大学教育科学学院讲师，西南大学教育学院博士生，主要从事外国教育史和比较教育研究。万方数据106试论西方教育目的的历史演进与价值取向衰利平强调培养会思考、富于理智、善于雄辩政治领袖或统教育的目的是“一种明智和雄辩的虔诚行为”。还治者。有许多人对人文主义教育进行了改革，法国人拉伯(二)中世纪的

7、黑暗雷和英国人能约翰·弥尔顿在16世纪和17世纪时中世纪的教育在本质上是神性的而非世俗的，都赞同人文主义的教育目的;法国的贵族评沦家蒙这与古希腊和罗马的教育大不相同。对中世纪的人田也苦苦寻求更现实的教育目的。他不仅避免空洞来说，基督教是生活中最重要的因素。讨论宗教教和繁琐，并且把旅游和社会考察作为教育的内容。义、罪恶、赎罪或神圣的三位一体等向题不仅是知识另外，培根和夸美纽斯也致力于寻求充满活力的具和宗教事务方面的大事，也是政府、人民以及法规方’有现实意义的教育目的。面的大事。因此，中世纪的教育贯穿着基督教的精然而，尽管夸美纽斯融合了古希腊唯理

8、智论、人神，使人具有更多的基督教精神成了教育的最高目文主义、新教的圣经主义和信仰以及培根的唯物主的，也是唯一目的。义的感觉论，但他同人文主义教育家伊拉斯漠一样，来世