化学人教版九年级下册化学实验与气体压强.pptx

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1、科学探究:化学实验与气体压强合肥市第48中学朱安平中考化学复习系列提出问题：化学知识中有哪些与气体压强有关？设计意图引出课题启发思考建构知识问题创设情境用什么方法检查以下装置的气密性微微加热注水抽气改变气体压强这些检查装置气密性的方法有什么共同点？注意点：如果有多个气体出口的，可用液封的方法只留一个气体出口探究活动一知识回顾提出问题：测空气中氧气的含量能否用木炭代替红磷？将CO2通入NaOH溶液中，无明显的现象出现，难以判断NaOH溶液是否与CO2发生了反应。那么，如何才能知道反应是否发生了呢？探究活动二：从CO2减少的角度，设计哪些装置来证明NaOH溶液与CO2发生了反应？你来设计a、需要哪

2、些主要仪器b、如何操作c、实验结果和你的解释实验探究NaOH溶液利用锥形瓶内气球“不吹自大”瓶子变瘪“瓶吞鸡蛋”、“谁动了我的注射器”当右侧试管中出现气泡时，A、B分别是什么试剂？当右侧试管的导管中出现水倒吸的现象时，A、B分别是什么试剂？学以致用课堂练习：典型例题1：液面差典型例题2：气球的变化当右侧气球膨胀时，烧瓶中和分液漏斗中分别是什么试剂？若气球套在内侧导管，当气球膨胀和变瘪时，烧瓶中和分液漏斗中分别是什么试剂？当右侧气球变瘪时，烧瓶中和分液漏斗中分别又是什么试剂？典型例题3：注射器的变化某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”时，做了如下改进：在由两个注射器组成的密闭系统内

3、共有50mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mL。典型例题4：测定气体体积典型例题5：尾气处理（防倒吸）板书设计谢谢大家！