介绍几种学习理论3.ppt

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1、柏拉图的学习理论知识是天赋的，当人们诞生之时，知识已经被安置在心灵中。人为什么要花很大的力气才能获得知识呢？这是因为人降生到物质世界后，人的灵魂就逐步忘记理念世界了。总共42页1介绍几种学习理论“洞穴假象”（“种族假象”，“洞穴假象”，“市场假象”，“剧场假象”。）关在洞穴里的囚犯，他们只能朝一个方向看，因为他们是被锁着的；他们的背后燃烧着一堆火，他们的面前是一座墙。在他们与墙之间什么东西都没有；他们所看到的只有他们自己和他们背后的东西的影子，这些都是由火光投射到墙上来的。他们不可避免地把这些影子看成是实在的，而对于造成这些影子的东西却毫无观念。教乃是将人们由无知的锁链中

2、解放过程。只有当他们被释放或被允许转身时，才可能看见实体并获得真实的知识，教育才开始了。总共42页2介绍几种学习理论洛克的原子论模型英国哲学家洛克（1632-1704）不认为知识是天赋的，他认为婴儿带着全无内容的心灵——好像是空箱子或者空白的石板来到这个世界。《教育漫话》总共42页3介绍几种学习理论洛克和柏拉图所共有的一个缺点是把学习者界定为被动的角色。对柏拉图而言，学生是真实存在物的旁观者；对洛克而言，心灵好像等待填满的空柜子。古典理论感悟总共42页4介绍几种学习理论1桑代克、斯金纳为代表的行为主义学派产生背景：行为主义的兴起是心理学“科学化”这一运动的直接产物。其基本

3、立场是：由于内在的思维活动或心理过程是不可能直接观察到的，为了使心理学的研究达到科学的水平，我们就不应去涉及任何内在的思维活动或心理过程，而应使心理学的研究局限于可见的行为——这事实上是“行为主义”这一名称的直接来源。其基本模式是：将被试置于某种特定的刺激环境之中，以研究由此引出的反应，通过严格的定量分析弄清控制行为的条件。总共42页5介绍几种学习理论行为主义的兴起是心理学“科学化”这一运动的直接产物。其基本立场是：由于内在的思维活动或心理过程是不可能直接观察到的，为了使心理学的研究达到科学的水平，我们就不应去涉及任何内在的思维活动或心理过程，而应使心理学的研究局限于可见

4、的行为——这事实上是“行为主义”这一名称的直接来源。行为主义者心理学的一个基本模式是：将被试置于某种特定的刺激环境之中，以研究由此引出的反应，通过严格的定量分析弄清控制行为的条件。总共42页6介绍几种学习理论社会原因巴甫洛夫动物实验建立的“条件反应说”获得巨大成功。达尔文的进化论似乎已经表明在动物与人类之间存在明确的连续性。认为在动物与人类的行为之间并不存在任何重要的质的区别。认为复杂的行为可以被还原简单行为的简单组合。总共42页7介绍几种学习理论1桑代克、斯金纳为代表的行为主义学派桑代克迷笼实验装置桑代克实验中两只猫的摆脱潜伏期斯金纳箱总共42页8介绍几种学习理论1.1

5、桑代克的联结主义试误说美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。生平著作Edward.Thorndike1874—1949《动物智慧》（1911）《教育心理学》（三卷本，1903/1913－1914）《智力测验》（1927）《人类的学习》（1931）《需要、兴趣和态度的心理学》（1935）《人类与社会秩序》（1940）总共42页9介绍几种学习理论桑代克迷笼实验装置桑代克实验中两只猫的摆脱潜伏期1.1桑代克的联结主义试误说

6、刺激反应联接试误将被试置于某种特定的刺激环境之中，以研究由此引出的反应，通过严格的定量分析弄清控制行为的条件。总共42页10介绍几种学习理论1.1桑代克的联结主义试误说刺激反应联接试误中国有句俗语：失败是成功之母总共42页11介绍几种学习理论1.1桑代克的联结主义试误说练习律效果律学习律准备律在联结处于有准备，无干扰满足无准备烦恼有干扰烦恼学习要经过反复的练习当情境与反应建立起了联结，在同时或随后得到满足的结果，这个联结就会加强；反之，如果在建立联结的同时或随后，所得到的是并不满意的烦恼结果，这个联结就会减弱。总共42页12介绍几种学习理论感悟：在数学教学中，要进行适当的

7、数学技能的训练，设计训练项目时，要从易到难，师生都作好必要的准备，使得在训练过程中，学生能够感受到成功的喜悦——满足感（正能量），就可能促进学生数学技能的快速形成，数学能力的提高和个性品质的优化.对于学生出现的错误，要引导他们反思，找到出错的原因，从而自觉地纠正错误——失败是成功之母！1.1桑代克的联结主义试误说感悟总共42页13介绍几种学习理论因为桑代克的学习理论多数是出自对动物的实验，并将动物实验推及人类，因而他的理论存在着刻板和机械的倾向，忽视了人的学习的社会性、主观能动作用和学习过程中理解的作用。桑代克的学习理论对当今