化学人教版九年级上册第1课时.pptx

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1、课题1质量守恒定律第五单元化学方程式第1课时情景引入一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”你认为福尔摩斯的回答正确吗？你猜得着吗？物质发生化学变化前后，总质量是增加、减小、还是不变？情景引入①反应物的总质量大于生成物的总质量②反应物的总质量小于生成物

2、的总质量③反应物的总质量等于生成物的总质量二、我们的实验情景引入学习目标1、通过实验测定，记住质量守恒定律，并用分子、原子的观点解释该定律。2、初步学会应用实验方法来定量研究问题和分析问题。3、质量守恒定律的简单应用。实　验　内　容第一、二小组第三、四小组第五、六小组第七、八小组碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定实验改进白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定★各小组的实验内容质量守恒定律1.调节托盘天平至平衡2.称量反应前物质的总质量（分开一起）3

3、.使反应前的物质之间接触并发生反应4.称量反应后物质的总质量（看指针是否偏转）★　各小组实验主要的操作步骤质量守恒定律实验探究1m1=m2产生的现象为：得出结论：产生大量白烟，气球变大后又变瘪。反应前后，锥形瓶内物质的总质量相等磷+氧气→五氧化二磷点燃质量守恒定律白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定质量守恒定律实验探究2m1=m2产生的现象为：得出结论：铁丝表面产生红色固体、溶液颜色变浅。反应前后，物质的总质量相等硫酸铜+铁→铜+硫酸亚铁质量守恒定律实验探究2无数实验证明：参加化学反

4、应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。质量守恒定律理解质量守恒定律的定义时要注意：1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。3．注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；②“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。质量守恒定律1、判断：★在密闭容器中把冰熔化成水，质量不变，符合质量守恒定

5、律。（）★4L氢气和32L氧气充分反应后，可生成水的体积为36L。（）错错质量守恒定律练一练2、计算：则生成氧化镁的质量为____克24克镁与16克氧气恰好完全反应，40（2）.6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了反应。16（1）练一练盐酸与碳酸钠反应碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水Na2CO3HClNaClCO2H2O实验探究3盐酸与碳酸钠反应实验名称碳酸钠和稀盐酸实验现象反应前后天平是否平衡天平不平衡产生大量气泡，粉末逐渐减少实验探究3讨论如何证明稀盐酸和碳酸钠应前

6、后物质的总质量相等呢？在实验3中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？实验探究3在开放容器中：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳M1＞M2实验探究3盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳M1=M2在密闭容器中实验探究4为什么在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？质量守恒的微观解释HHOHHO通电分成质量守恒的微观解释HHOHHO通电分成OOHHHH原子重组质量守恒的微观解释HHOHHO通电分成OO原子重组HHHHOOHHHH质量守恒的微观解释分成　　重新组合　　聚集成分子－→原子－－→新分子－－→新物

7、质质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。质量守恒的微观解释原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不　变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量归纳：在化学反应前后实验5-2：镁条燃烧前后质量的测定实验名称镁在空气中燃烧实验现象反应前后天平是否平衡天平不平衡发出耀眼的白光，生成白色的固体实验5-2：镁条燃烧前后质量的测定在开放容器中：镁+氧气→氧化镁M1

8、合质量守恒定律，你说对吗？为什么？答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，反应后生成物氧化镁的质量，一定等于参加反应的镁带和氧气的质量和，所以生成物的质量比镁质量大。实验5-2：镁条燃烧前后质量的测定练一练为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所