研课标 说教材.ppt

《研课标 说教材.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、研课标说教材弋阳逸夫小学郑献华人教版小学六年级数学（上册）一、说课标获得“四基”增强能力培养科学态度总目标学科总体目标通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。3、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。知识技能方面数学思考方面问题解

2、决方面具体目标情感态度方面“总体目标”具体阐述如下知识技能*经历数与代数的抽象运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。*经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。*经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。*参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经验。数学思考*建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维和抽象思维。*体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感

3、受随机观念。*在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。*学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。“总体目标”具体阐述如下问题解决*初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，发展应用意识和实践能力。*获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。*学会与他人合作、交流。*初步形成评价与反思的意识。情感态度*积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。*在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的

4、意志，建立学好数学的自信心。*体会数学的特点，了解数学的价值。*养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度。总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。课程组织和教学活动中，应同时兼顾四个方面的目标。这些目标的实现，使学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展，有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。说教材二、说教材学段目标横、纵向说教材学段目标第二学段（4～6年级）知识技能1、体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分

5、数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。数学思考1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数（合适的量纲）、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。2、在探索简单图形的性质、运

6、动现象的过程中，初步形成空间观念。3、能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息。4、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。问题解决1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。2、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。3、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。4、初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。5、能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。情感态度1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2、在他

7、人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。3、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。4、初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质。年级标题具体内容一下第一单元位置上下前后左右位置（用两个条件确定）（如：第几组第几个、第几行第几个、第几排第几号等）三下第一单元位置与方向八个方向及描述线路图四下第二单元位置与方向用方向和距离两个条件确定位置及描述线路图六上第一单元位置数对表示物体位置以后图形与坐标（二）、前后联系（位置）年级标题具体内容三上第七单元分数的初步认识1．分数的初步认识（几分之一，几分之几，几

8、分之一分数、同分母分数的大小比较）2．分数的简单计算（分母不超过10）五下第四单元分数的意义和性质1．分数的意义2．分数与除法的关系3．真分数与假分数4．分数的基本性质5．最大公因数与约分6．