现代物流概述(1).ppt

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1、现代物流概述物流管理教研室冯国苓教学目标能力目标:建立起现代物流的概念和初步认识,增强专业信息。知识目标:了解物流的产生与发展,掌握物流与现代物流的定义、现代物流的特征、物流的分类、物流的作用。物流管理教研室冯国苓重点难点物流与现在物流的定义。现在物流的特征,物流的分类与作用。物流管理教研室冯国苓引入案例:现代化物流基地—东京和平岛。物流管理教研室冯国苓问题及讨论你看了这个案例后,有些什么感想?物流管理教研室冯国苓一、物流的产生与发展大多数专家都认为物流(PhysicalDistributionPD)一词最早出现在美国。20世纪初,一些发达的资本主义国家

2、出现生产过剩与需求相对不足的经济危机。市场竞争的加剧使人们开始关注分销工作,萌发了物流的概念。物流管理教研室冯国苓第二次世界大战期间,美国军队围绕战争期间军需物资的供应建立了现代军事后勤(Logistics),即指战略物资的生产、采购、运输、仓储、配送等全过程的管理,形成了一门“后勤管理”(Logisticsmanagement)学科。战后,“后勤管理”理论在很多经济活动中被引用,现在欧美很多国家定义物流概念时更多地使用(Logistics),而不是(PhysicalDistribution)。物流管理教研室冯国苓(一)“物流”这个概念是怎么引入中国的?

3、第一阶段:20世纪80年代初至90年代初。一方面从欧美市场营销理论的引入,开始接触物流(PhysicalDistribution)的概念;另一方面从日本市场营销理论的引入,开始接触物流(PhysicalDistribution)的概念。物流管理教研室冯国苓第二阶段:20世纪90年代中期至90年代末期。一方面由于对外开放力度加大,大量跨国公司进入中国,将现代物流(Logistics)的理念传播给中国;另一方面大量“三资”企业的生产和制造活动开始本地化,对现代物流(Logistics)产生了需求。物流管理教研室冯国苓第三阶段:20世纪末至今。世纪之交的中国经

4、济,一方面由于世界经济一体化进程的推进,国际政治、经济、技术和管理对中国经济产生的深刻影响,促进了中国物流业的发展;另一方面由于中国社会主义市场经济体制建设的进程加快,现代物流发展的客观需求和市场环境基本具备。现代物流开始在中国进入全面发展的新阶段。物流管理教研室冯国苓(二)还有一种说法:认为我国物流发展阶段:1.初期发展阶段(1949—1965年)2.停滞阶段(1966—1977年)3.较快发展阶段(1978—1990年)4.高速发展阶段(1991年以后)物流管理教研室冯国苓二、物流与现代物流的定义1、物流的定义物流是指实物从供给方向需求方的转移,这种

5、转移既要通过运输或搬运俩解决空间位置的变化,又要通过储存保管俩调节双方在时间节奏方面的差别。《物流术语》对物流的定义:物流就是物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要,将运输、存储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等基本功能实施有机的结合。物流管理教研室冯国苓要准确理解物流的定义,必须把握以下几点:(1)物流是由“物”和“流”两个基本因素构成;(2)物流并不是“物”和“流”的简单组合;(3)物品从供应地向接收地的实体流动,是一种满足社会需求的活动;(4)物流具有普遍性;(5)物流活动包括运输、存储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送和信息

6、处理等。物流管理教研室冯国苓2、现代物流的定义什么是传统物流?“物流”仅从字意理解,就是物质实体的流动。但是当把这个物质实体的流动,当作一个运动过程来把握的时候,物流就成为包括运输、储存、搬运、分拣、包装、加工等多个环节在内的活动了。这就是通常人们所说的传统物流(PhysicalDistributionPD)或一般意义上的物流。物流管理教研室冯国苓什么是现代物流?现代物流(Modernlogistics)是相对于传统物流而言的。它是在传统物流的基础上,引入高科技手段,使物流速度加快,准确率提高,库存减少,成本降低,以此延伸和放大传统物流的功能。物流管理教

7、研室冯国苓有关现代物流的其它说法是什么?美国物流管理协会认为:现代物流是“以满足消费者需求而进行的对原材料、中间库存、最终产品及相关信息从起始地到消费地的有效流动与储存的计划、实施和控制的过程。”美国后勤管理协会认为:现代物流是“有计划地将原材料、半成品及产成品由产地送至消费地的所有流通活动。”欧洲物流协会认为现代物流是“在一个系统内对人员或商品的运输、安排及与此相关的支持活动的计划、执行与控制,以达到特定的目的”。日本通产省的研究所认为:“现代物流是商品从卖方到买方全部转移的过程。物流管理教研室冯国苓现代物流能向客户提供哪些服务?从与客户建立业务关系开

8、始,物流企业可以向客户提供采购原料、提供商品生产或加工地点、原料或产成品的储存保

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