现代汉语电子课件.ppt

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1、现代汉语电子课件第六章修辞2009-2-261荆楚理工学院人文社科学院第一节修辞概说一、什么是修辞定义：修辞就是根据题旨情境对语言材料进行选择，以便取得最佳表达效果。2009-2-262荆楚理工学院人文社科学院二、修辞的分野1.消极修辞主要包括词语的锤炼、句式的调配等等内容。2.积极修辞往往就是指辞格。2009-2-263荆楚理工学院人文社科学院第二节词语的锤炼一、意义的锤炼1.动词的锤炼2.形容词的锤炼3.名词的锤炼4.其他词的锤炼2009-2-264荆楚理工学院人文社科学院第二节词语的锤炼二、色彩的调配1.感情色彩2.语体色彩三、声音的配合1.音节相称2.韵字和谐3.声音协调200

2、9-2-265荆楚理工学院人文社科学院第三节句式的选择一、句子成分易位句二、主动句和被动句三、肯定句和否定句四、长句和短句五、整句和散句六、紧句和松句七、口语句式和书面语句式2009-2-266荆楚理工学院人文社科学院第四节辞格的运用一、比喻1.作用1）用熟悉的事物去说明不太熟悉的事物，使人容易理解；2）用具体事物描绘抽象事物，能增加语言形象性，易联想；3）能突出事物某一方面的特性，加深人们的印象。2009-2-267荆楚理工学院人文社科学院2、比喻的种类（1）明喻本体、喻体、喻词都出现的比喻。（2）暗喻出现本体、喻体的比喻（隐喻）（3）借喻不出现本体、喻词，直接把喻体当作本体说。20

3、09-2-268荆楚理工学院人文社科学院3.比喻的用法（1）正反设喻比喻从正面设喻，也有的从反面设喻。例：困难不是铁，困难不是钢，困难是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。（2）反复设喻用不止一个本体。例：射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒不看读者，不看听众吗？——毛泽东《反对党八股》2009-2-269荆楚理工学院人文社科学院3.比喻的用法（3）迂回设喻通过“否定”喻体以引出本体，否定喻体是假，更巧妙地将喻体和本体联系起来是真。例：站在高山向西看，一条白带绕丛山，不是带，原是新开么路上岭来。（青海民歌《站在高山上》）（4）喻中有比进一步把本体同喻体比较，为的是更强调事物的特性。例：

4、“南霸天比豺狼还凶狠。”2009-2-2610荆楚理工学院人文社科学院4.比喻的运用（1）比喻要注意感情色彩，喻体有美丑善恶之别。原文：武震一到桥头，先听见一片人声，鬼哭狼嚎地从桥南头滚过来，转眼就有无数朝鲜人从烟火里涌出来……改文：……连哭带叫……——杨朔《三千里江山》2009-2-2611荆楚理工学院人文社科学院4.比喻的运用（2）比喻要周密原文：几只木船从下游上来，帆蓬给阳光照得象透明的白色羽翼……——刘白羽《长江三日》改文：……帆给照得象透明的白色的羽翼。2009-2-2612荆楚理工学院人文社科学院4.比喻的运用（3）比喻要通俗原文：一声令下，百车齐鸣，别的不说，只那翁翁的响

5、声就有点像飞机场上机群起飞，扬子江边船只抛锚。改文：……只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。——吴伯箫《记一辆纺车》2009-2-2613荆楚理工学院人文社科学院4.比喻的运用原文：杨震宁在西南联大时，是周培元的学生。总理说：现在老师落后了。——迟《在蚕湍流的旋涡中》改文：……总理说：现在青出于蓝胜于蓝了。2009-2-2614荆楚理工学院人文社科学院4.比喻的运用（4）比喻要贴切本体和喻体必须是本质不同的两种事物，必须有相似点。而“宏伟的教学楼就像高楼大厦”“劳动一天累得像一朵花一样没有一点力气”不贴切。2009-2-2615荆楚理工学院人文社科学院4.比喻的运用（5）比喻与平

6、语要配合恰当原文：一晃，这件事已经过去四年多了。但是，这最动人心的一幕，却一直深深铭刻在我的脑海里。改文：……一幕，…印在我的脑海里。——《一件珍贵的衬衫》（6）比喻要新颖创新才有生命力，才能收到良好的艺术效果。2009-2-2616荆楚理工学院人文社科学院二、比拟拟人和拟物两种合为比拟。1.拟人：也叫“人格化”，把人所具有的动作、感情等赋予物。2.拟物：把人当作物或甲物当作乙物写。2009-2-2617荆楚理工学院人文社科学院二、比拟比拟的应用要注意：根据事物特点比拟；思想性和感情色彩；比拟与比喻区别：（1）意义上比喻重在喻，突出事物相似点；比拟重在拟，干脆把甲当乙写。（2）形式上比

7、喻的喻体往往以名词词语身份出现表示一种实体；比拟的成分一般是描写性的往往是动词性词语充当。2009-2-2618荆楚理工学院人文社科学院三、借代1.类型：（1）特征代本体。（2）专名代泛名。（3）具体代抽象。（4）部分代整体，（5）质料代本体。（6）定数代不定数。（7）处所代本体。2009-2-2619荆楚理工学院人文社科学院2.借代与借喻区别（1）构成基础不同借代是相关性；借喻是相似性。（2）作用不同借代重代，借体代本体；借喻重喻，可以改为明