高中化学金属钠与水的反应说课设计.ppt

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1、化学与环境学院李敏金属的化学性质教学重难点Text2教学过程教材分析学情分析教学目标说课教学策略教学准备2011-09-28化学与环境学院李敏教材分析为什么教？为什么学？2011-09-28化学与环境学院李敏教材分析五千年前开始使用金属材料制成的青铜器金属对于人类社会的发展起着重要的作用东汉青铜奔马（马踏飞燕）2011-09-28化学与环境学院李敏初中介绍的金属主要是铝、铁和铜介绍了金属活动性顺序教材分析2011-09-28化学与环境学院李敏教材分析为什么教？为什么学？2011-09-28化学与环境学院李敏钠—典型的金属元素高中学习的第一种金属元素对其它金属的学习有指导作用突出本节

2、课的重要性教材分析2011-09-28化学与环境学院李敏有一定的实验操作及观察实验的能力学情分析2011-09-28化学与环境学院李敏学习了氧化还原反应，对实验现象有一定的分析、判断能力学情分析2011-09-28化学与环境学院李敏知识与技能过程与方法情感、态度与价值观教学目标教什么学什么怎么教2011-09-28化学与环境学院李敏1钠的物理性质钠的保存方法2钠与水的反应钠着火后的处理方法3学生查阅资料金属与水反应的规律知识与技能2011-09-28化学与环境学院李敏过程与方法事件引入观察法实验探究法2011-09-28化学与环境学院李敏科学实验探究事件联系化学激发学习兴趣培养相信

3、科学的精神激发求知欲望和对化学现象的好奇心良好的实验习惯培养勤于思考和严谨的科学态度情感、态度与价值观2011-09-28化学与环境学院李敏钠与水反应的实验现象的观察和分析钠与水的反应教学重难点重点难点实验现象：浮、熔、游、响、红反应方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2011-09-28化学与环境学院李敏实验探究法社会事件导入新课法科学观察法新旧知识衔接法教学策略2011-09-28化学与环境学院李敏教材分析学情分析教学目标教学重难点教学策略以学生为主体以学生发展为本2011-09-28化学与环境学院李敏多媒体课件实验仪器烧杯、培养皿、镊子、酚酞、滤纸、玻璃片、小刀、酒精

4、灯、试管、水、金属钠、教学准备2011-09-28化学与环境学院李敏教学过程教学效果的集中体现引言内容一钠的物理性质内容二钠与水的反应课堂总结随堂练习课后练习教学过程2011-09-28化学与环境学院李敏联系社会事件一位农村女士，他的弟弟长病不起，看了很多医生都不见好，她非常着急，于是去请了一位大仙，大仙就说她家有水鬼，他要帮她施法驱除水鬼。引言—用时3分钟观看视频2011-09-28化学与环境学院李敏大仙法术第二招大仙法术第一招引言2011-09-28化学与环境学院李敏教学内容一钠的物理性质—用时5分钟揭晓谜底引入新课2011-09-28化学与环境学院李敏金属活动性顺序：在初中学

5、过的常见金属：铝、铁、铜。金属的一般物理性质（共性）：颜色、状态、熔点、密度、硬度、导电性、导热性、延展性教学内容一钠的物理性质KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu回顾2011-09-28化学与环境学院李敏实验操作&实物展示观察法研究钠的物理性质：银白色、金属光泽、固体、密度小、硬度小、导电导热性、熔点低教学内容一钠的物理性质2011-09-28化学与环境学院李敏教学内容二钠与水的反应—用时20分钟为什么钠要保存在煤油中，而不像初中学过的白磷保存在水中呢？2011-09-28化学与环境学院李敏教学内容二钠与水的反应实验要求认真观察实验，尽可能多地列出所观察到

6、的实验现象。实验步骤在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，观察实验现象。2011-09-28化学与环境学院李敏教学内容二钠与水的反应注意事项一定要用镊子夹取金属钠取用的钠要小，过大易造成危险要用滤纸吸干钠表面的煤油取用一小块钠后剩余的钠块应放回原瓶2011-09-28化学与环境学院李敏现象浮熔游响红原因密度比水小与水反应放热，熔点低产生气体，使小球受力不均而四处游动与水剧烈反应生成气体与水反应生成碱性物质，NaOH教学内容二钠与水的反应实验现象：钠浮在水面上，立刻熔成一个闪亮的小球，在水面上四处游动，发出“嘶嘶”的响声，最后完全消失，溶液由无色变为红色201

7、1-09-28化学与环境学院李敏产生的气体是氢气还是氧气？教学内容二钠与水的反应实验探究将一小块钠放入盛水的试管中；用大拇指按住试管口，收集反应产生的气体；将试管口靠近酒精灯火焰，移开大拇指，观察现象。2011-09-28化学与环境学院李敏2Na+2H2O=2NaOH+H2↑教学内容二钠与水的反应如果是氢气，可能会发生爆鸣现象，或火焰朝某方向移动；如果是氧气，火焰会变旺。结论2011-09-28化学与环境学院李敏思考：如果钠着火了，怎么办？教学内容二钠与水的反应用沙土