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1、第15卷第1期长春大学学报Vol115No112005年2月JOURNALOFCHANGCHUNUNIVERSITYFeb.2005文章编号:1009-3907(2005)01-0067-04从图形)背景理论看英语倒装句的焦点凸显功能12王冰营,吕娜(1.沈阳农业大学外语教学部,辽宁沈阳110161;2.长春大学外国语学院,吉林长春130022)摘要:以认知语言学中的图形与背景理论为视角,结合语用学中的信息理论与语篇建构理论,对英语倒装句的焦点凸显功能进行了重新阐释,认为英语倒装句符合图形)背景理论中的凸显原则。在言
2、语交际与语篇建构中,说话人将正常语序句子中的图形后移,形成句末焦点,使信息焦点落在新信息上,从而达到了最佳凸显效果。关键词:图形;背景;倒装句;信息焦点;凸显中图分类号:H31413文献标识码:A语序既是语言的一种结构规则,也是语言使用原有的正常语序进行倒置,这类倒装句又称为强制者组织安排信息的一种手段。所有人类语言的句子性倒装句。例如,英语中的一般疑问句的助动词必结构都按照一定的信息组织原则呈线性顺序排列,须置于句首,这个语法规定是强制性的,因而诸如然而,在语言的实际运用当中,违反常式句法的英此类的倒装就属于强制性
3、倒装。而有标记倒装则是语倒装句屡见不鲜。随着现代语言学的发展和不断指语法中没有作出强制性规定,通常为了修辞或语深入,很多语言学者从不同的层面对倒装现象进行用的目的而进行的一种倒装,因此又称为非强制性了阐释。本文拟从认知语言学中图形)背景理论倒装。本文将主要对非强制性倒装进行阐释。(Figure-GroundTheory)的基本原理出发,探讨/图112传统语法对倒装句的论述形)背景0这一认知概念对英语倒装句的解释力,传统语法学家们以描述性方式详细规定了英语以图拓宽这一理论的应用范围,并试图从微观的视倒装句的适用范围,并
4、总结了大量的语法细则来规角论证图形)背景理论能否成为英语倒装句的焦点范倒装句。夸克等人将倒装句分为两类:主语与谓凸显功能的认知理据。语动词交换位置的完全倒装和只有助动词提前的不[1]完全倒装。夸克等人指出英语倒装句的形成是出1关于倒装句的理论概述于语法结构、强调及发挥语篇连贯的功能等原因,[2]中外语言学者对倒装句进行过较为细致的研究并将倒装句与话题前置紧密地联系在一起。夸克和阐述。Jesperson、Quirk、Green以及我国的张道等人认为非强制性倒装实际上是将话题前置,从而真、章振邦、薄冰等学者都研究过英语倒
5、装句。本使一些句法成分移至句首而充当话题,这也就是通[3]文将首先对这些关于倒装句的理论进行简要述评,常所说的话题化(topicalization)。这种观点的合并对将要讨论的倒装句作出规定。理性在于它注意到了句首焦点问题,但是它存在着111倒装句类型的划分两点不足之处。其一,根据20世纪70年代语言学[4]倒装句(invertedsentence)是变式句的一种,家李纳(C.N.Li)和汤普生(S.A.Thompson)对在结构上属于非正常语序。根据标记理论,倒装句语言进行的四种类型划分,英语属于注重主语的语可分为
6、无标记倒装和有标记倒装。无标记倒装就是言,它与汉语这样注重话题的语言很不相同,因而语法倒装,是由于语法规则的要求而将句子结构中用话题化来解释有标记倒装未免显得牵强。其二,收稿日期:2004-05-16作者简介:王冰营(1973-),女,辽宁省沈阳市人,沈阳农业大学外语教学部讲师,吉林大学外国语学院在读硕士,主要从事英语语言学研究。68长春大学学报第15卷这种论断虽然对一部分非强制性倒装句具有一定的来解释倒装句就更显得牵强附会了。仍以句子(1)解释力,但是并不适用于所有修辞倒装句。例如:为例。如果说这个倒装句符合象似性
7、原则,就等于(1)Herepsthemilkman.说here这一地点首先成为说话人的认知目标,然例(1)中的here位于句首,但是我们很难得后说话人才感知到themilkman的到来。这种理解出这个成分是句子的主题(theme)的结论。因为与这句话蕴含的/Themilkmanhascomeatlast0这(1)句强调的并非here这个地点,而恰恰是正常一意义刚好背道而驰。也就是说,themilkman这一语序句中的主语部分。说话人隐含的意思是/Heps成分并不是因为最后被认知而位于句末的,后文将comeatlast
8、0,而不是要强调themilkman所处的位进一步对此加以阐释。置。很明显,夸克等人对非强制性倒装的解释不乏单纯从认知的角度对语言词句的形式进行解偏颇之处。释,而不从其音义结合的整体、不从话语信息的角此外,张道真、章振邦、薄冰等语法学家也对度来考察,这将是十分有害的。幸而越来越多的学倒装句有过许多规定性的阐述,试图从语法理论内者已经注意到了这个