延续文化血脉.pptx

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1、家望精神5.1延续文化血脉说课人：宜昌市东山中学王腾时间：2019-06-25守园1教材分析本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，一级构建社会主义和谐社会的责任意识”；“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识”。2学情依据学情分析初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，使学生打牢中华文化底色，传承中华美德，弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观，对学生的健康

2、成长具有重要意义。3教学目标教学目标1.感受中华文化的魅力，热爱中华文化；2.感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力，树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。1.提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力；2.培养和增进合作探究学习的能力。了解中华文化的内涵，懂得文化自信的重要意义。【情感态度价值观目标】【能力目标】【知识目标】4教学重难点教学重难点教学难点教学重点了解中华文化的组成、特点、发展、地位与作用，坚定与增强中国特色社会主义文化自信。让学生感受文化魅力，增强文化亲切感、认同感和自信心。5教学方法自主学习与合作探究相结合。6教学过程说教学过程1234

3、活动四：立足现实文化自信活动二：了解节日文化认知活动一：话说端午导入新课活动三：观点辨析文化传承说教学过程新课导入观看视频《文化中国——端午节》，学生说出端午节的习俗。2.小结：端午节融入我们的生活，唤起我们共同的民族情感和历史记忆，涵养和庚续我们深藏于心底的家国情怀和责任担当。导入课题。话说端午导入新课说教学过程新课教学1.小组合作，探究节日。选取六个有代表性的中华传统节日，当堂搜索资料，了解传统节日和它蕴含的文化内涵。2.联系生活实际，学生列举生活当中体现文化内涵的事物。3.教师小结。梳理关于中华文化的知识：形成、内容、特点、作用。了解节日文化认

4、知说教学过程新课教学1.出示问题：前几年，西方的圣诞节、万圣节等洋节越来越受到我国年轻人的青睐，而我国的传统节日却受到了冷落。你怎么看待这种现象？以小组为单位进行合作探究。2.补充资料。出示端午节是人类非物质文化遗产和国家出台《中华人民共和国非物质文化遗产法》，对非物质文化遗产进行保护的相关资料。3.共同小结。明确中华文化传承与发展的原因、作用与当下的做法。观点辨析文化传承说教学过程新课教学1.观看视频《文化自信中华之魂》,请同学谈观看视频后的感受。2.创设情景：中秋节前后，和东山中学联谊的一所美国学校要到学校来访学，学校准备举行一次庆祝中秋节的文化

5、活动。请你为这个活动出一个金点子。3.教师小结。明确文化自信的内涵、来源、意义以及增强文化自信的措施。立足现实文化自信7教学效果说教学效果1.教学设计创新。运用互联网当堂搜集资料，从学生的生活实际出发，从学生现有的认知水平出发，使他们对文化的理解更加深刻，极大地提高了学生的兴趣。2.教学组织创新。本节课教学思路清晰，通过“合作探究一展到底”的形式，开启了四个学生活动：话说端午，导入新课；了解节日，文化认知；观点辨析，文化传承；立足现实，文化自信。在这四大板块引导的教学过程中，学生自如地完成了本节课的学习。3.充分训练学生的思维深刻性。将书本上的知识与

6、现实生活联系起来，用理论去指导实践，满足了学生学习的需要。鼓励引导学生体味中华儿女的文化使命，从而增强文化认知，文化自觉，文化自信。。。谢谢观看！