合理利用网络.pptx

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1、然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。网络有利也有弊，我们要学会合理利用网络。合理利用网络获取新知一、理性参与网络生活促进沟通完善自我活动一：小军的一天自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来；小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要生活方式。1.思考：初中生小军这一天忙不忙？2.是什么原因造成的？小军的一天是忙碌的。小军之所以这么

2、忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨析信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。资源链接一、理性参与网络生活1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。网络信息的无限性Vs人的时间精力的有限性没时间看书忘记打篮球没时间写作业一机在手，天长地久，机不在手，魂都没有！随着智能手机的普及，“手机党”在未成年人中普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不宁，总像少了什么东西。”某中学初二的学生

3、张某说，班里很多同学都有智能手机，通常是全天挂QQ，还会用于微信聊天、玩网络游戏。有时候，为了一口气看完某部网络小说，有的人会熬几个通宵。你们觉得我们未成年人应该如何处理好与手机关系呢？中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。资源链接一、理性参与网络生活1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。2.我们要学会“信息节食”，浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。相关链接网瘾又称网络过度使用症，

4、主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。提高自己的自控力安排好自己的时间暂时关闭断掉网络让父母进行监督远离网瘾，我可以！学会辨析网络信息谣言止于智者活动二：谣言来了思考：1.面对网络谣言，我们应该怎么做？2.如何处理不良信息?我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。资源链接一、理性参与网络生活1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知

5、，促进沟通，完善自我。2.我们要学会“信息节食”，浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。3.要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。谣言止于智者注意信息出处1关注官方信息2对信息进行多方验证3辨识信息内容4向他人求助5如何辨别网络谣言？方法与技能屈原“代言”猪饲料；包青天恶搞成“淫棍”；黄继光摔倒了顺便堵了枪眼；董存瑞的死因是被炸药包的两面胶粘住了；……对这些崇高人物的恶搞，不仅是对优秀历史人物的恶意亵渎，更是对中华民族传统美德的讽刺

6、和扭曲。人有娱乐的本能，但不能突破道德和法律的底线，不能伤害人们千百年来形成的民族感情。有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。网络交往的“自由”有没有限度？网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。（1）你怎样看

7、待贴吧里的这种现象？（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。法律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。不会。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。活动三：恶意的“玩笑”资源链接一、理性参与网络生活1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。2.我们要学会“信息节食”，浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。3.要学会辨析网络信息，让谣言止于智者

8、，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4.要恪守道德，遵守法律，对自己的网络行为负责，做负责任的网络参与者。要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟