单元1燃烧与灭火.pptx

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1、火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!--恩格斯燃烧通常是指可燃物与发生的一种、的反应。氧气发光放热剧烈的氧化根据燃烧的定义你能得到有关燃烧条件的猜想吗？1、下列哪些物质可以燃烧：石头、布、木块、天然气、钢铁、酒精、瓷器。可燃物-可以燃烧的物质，可燃是燃烧的首要条件2、可燃物燃烧确实需要氧气，但是只要有氧气，燃烧就一定能发生吗？3、认识燃烧需要氧气和温度达到着火点思考：空气中的氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？怎样才能使火柴点燃？磨擦起什么作用？以上事实说明了什么？一、认识燃烧的条件探究实验实验现象实验条件比较是否是可燃物是否与氧气接触温度达到

2、可燃物燃烧所需的最低温度铜片上的白磷铜片上的红磷热水中的白磷是是是没有是是没有是是燃烧没有燃烧没有燃烧红磷热水(90℃)白磷白磷O2实验探究：通入氧气后热水中的白磷燃烧是是是通过以上实验说明燃烧需要的条件是：①；②；③；三者缺一不可。可燃物与氧气（或空气)接触达到燃烧所需的最低温度（着火点）着火点：可燃物燃烧所需的最低温度物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点/℃40240250～330320～370700～750注意：着火点是物质的固有属性，固定不变小结：讨论上述实验中存在如下的不足：1、白磷燃烧带来大量烟会给空气带来污染。2、燃烧产生的五氧化二磷有毒，对人有危

3、害。3、反应后的药品不易回收和处理。我们可以通过什么方法来改进这个实验？在密闭体系中进行实验改进实验现象一：盛白磷的大试管中的白磷燃烧，盛红磷的大试管没有变化，说明燃烧需要。现象二：罩了空试管后水中的白磷燃烧，说明燃烧需要。讨论：改进实验的优点有哪些？可燃物燃烧所需的最低温度与氧气（或空气）接触1、产生的五氧化二磷没有逸散出来，不会污染空气2、实验操作简单，容易控制，现象明显温度达到着火点氧气可燃物确定燃烧条件三个条件必须同时满足，缺一不可练一练在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：

4、曹军的木船是（）,木船燃烧的条件是（）可燃物与氧气充分接触，且温度达到着火点火是一把“双刃剑”燃烧造福于人类，同时也会给人类带来灾难【小小消防员】请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。水沙子【讨论结果】灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本扇、剪灯芯等。你真棒降温至着火点以下清除可燃物隔绝空气或氧气可燃物温度达到着火点空气（或氧气）隔绝空气（或氧气）降温至着火点以下隔绝或清除可燃物分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原

5、理满足其中任意一个条件即可达到灭火目的【游戏问答】请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？燃烧的条件1、物质是可燃物2、与空气（或氧气）充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）小结与回顾：燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理1．隔绝或清除可燃物2．隔绝空气（或氧气）3．降温到该物质的着火点以下。活动一：奇怪的现象：遇到火灾，烟雾较浓时，如何逃离火场？拓展延伸，学以致用该实验对我们在火灾中逃生自救有何启示关于火灾的安全知识常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器活动二：我来使用灭火器活动三：认识与燃烧有关的图标禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁

6、止吸烟1．物质的燃烧应同时具备三个条件，人们称之为火三角，三个条件为：________________。灭火时只要破坏其中个条件即可灭火，灭火的原理有：______________________________________________。2.开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟防火带的主要目的是（）A．降低着火点B．隔绝空气C．隔离可燃物D．沿防火带扩散浓烟可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点清除可燃物、隔绝空气、降低温度至着火点以下。1课堂检测：CC3、发现室内煤气泄漏使人中毒时，下列正确的（）A．迅速做人工呼吸B．立即关闭煤气阀门，打

7、开门窗C．拨打急救电话120D．立即打开换气扇开关4、住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）A．降低可燃物的着火点B．使大火隔绝空气中的氧气C．降低温度到着火点以下D．水分解出不能助燃的物质B试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶药品：食醋、发酵粉做法：在矿泉水瓶（雪碧瓶）上部开一个小孔，具体方法如上图。家庭小实验活动与探究再见燃烧---发光、发热，相伴着我们丰富的生活，能量的转换与利用，影响着构建和谐社会的质量，科学地利用燃烧,必将推动社会文明走向更加辉煌。抱薪救火答案：增加

8、可燃物，使燃烧更加剧烈火上浇油答案：增加可燃物，使燃