单元1燃烧与灭火.ppt

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1、第七单元燃料及其利用课题一燃烧和灭火第1课时学习目标课题1燃烧与灭火1、了解燃烧的概念;2、掌握燃烧的条件;3、学会灭火的方法.200万年前古埃及人利用火冶炼铜陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆东汉“酿酒”画像砖拓片中国古代烧制陶瓷煎炒烧烤化学实验军事航天一、燃烧的条件活动与探究【实验1】把木条和玻璃棒分别放到酒精灯火焰上片刻，观察现象【实验2】点燃一支小蜡烛，然后用烧杯罩住燃着的小蜡烛，观察现象【实验3】把木条和小煤块同时放到酒精灯上点燃，比较点燃的难易在通常状况下一些常见物质着火点物质白磷红磷木材木炭无烟煤乙醇着火点/℃40240250~3

2、30320~370700~750558在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如右图所示）。练习1、你认为会出现什么现象？铜片上白磷___________铜片上红磷____________热水中白磷____________燃烧不燃烧不燃烧可燃物氧气(或空气)温达到着火点度以上可燃物可燃物氧气(或空气)温达到着火点度以上燃烧三个条件缺一不可在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯

3、上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如右图所示）。练习1、你认为会出现什么现象？铜片上白磷___________铜片上红磷____________热水中白磷____________燃烧不燃烧不燃烧2、怎样使热水中的白磷燃烧起来？通常的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。二、燃烧现有一支燃着的蜡烛，根据燃烧的条件或利用生活的经验，你可用哪些简单的方法可以使其熄灭？并说明你的依据。灭火大比拼：灭火方法灭火的原理及方法1、用嘴吹灭使温度降低到着火点以下2、用水灭火使温度降

4、低到着火点以下3、用烧杯灭火隔绝氧气（或空气）4、用沙土灭火隔绝氧气（或空气）5、用湿抹布灭火使温度降低到着火点以下与隔绝氧气（或空气）6、用剪刀灭火清除可燃物或隔离火源7、用扇子扇灭使温度降低到着火点以下8、用灭火器常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑泡沫灭火器的原理和方法泡沫灭火器可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.干粉灭火器扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火液态二氧化碳灭火器可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.灭火方法灭火的原理及方

5、法1、用嘴吹灭使温度降低到着火点以下2、用水灭火使温度降低到着火点以下3、用烧杯灭火隔绝氧气（或空气）4、用沙土灭火隔绝氧气（或空气）5、用湿抹布灭火使温度降低到着火点以下与隔绝氧气（或空气）6、用剪刀灭火清除可燃物或隔离火源7、用扇子扇灭使温度降低到着火点以下8、用灭火器三、灭火的原理和方法1、燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物2、使燃烧物隔绝空气（或氧气）3、使燃烧物的温度降到着火点以下。三、灭火的原理和方法讨论灭火就是破坏燃烧的条件你能说出下列灭火实例的原理吗？ACDB隔绝氧气（空气）降低温度到着火点以下隔绝氧气（空气）清除可燃物

6、思考与交流：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧灭火原理1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2.隔绝氧气(或空气)3.使温度降到着火点以下2.燃烧的条件：1.燃烧的定义：学完本节课你应该知道[反馈练习]（2006年广东省）《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：⑴周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是:。⑵起火后曹军的部分

7、船只逃脱，这些船没被烧的原因是。⑶孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺。提供热量，使木船达到着火点移走可燃物充足的氧气调查家里、校园灭火器种类、适用范围、掌握使用方法；课后完成家庭防火安全知识表。登陆消防网，学习消防知识。拓展与实践:我思我获通过本堂课学习,收获如何?谈一下你的感受