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时间:2020-02-01
《任务一尝试使用多媒体课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初识多媒体技术1课时永州一中技术组胡赟凯:跟着我左手 右手一个慢动作 右手左手慢动作重播玺:这首歌给你快乐 你有没有爱上我源:跟着我鼻子 眼睛动一动耳朵 装乖耍帅换不停风格合:青春有太多 未知的猜测 成长的烦恼算什么源:皮鞋擦亮换上西装 佩戴上一克拉的梦想玺:我的勇敢充满电量 昂首到达每一个地方凯:这世界的太阳 因为自信才能把我照亮 这舞台的中央合:有我才闪亮 有我才能发着光合:跟着我左手右手 一个慢动作 右手左手慢动作重播 这首歌给你快乐 你有没有爱上我 跟着我鼻子眼睛 动一动
2、耳朵 青春有太多未知的猜测 成长的烦恼算什么源:经常会想长大多好 有些事情却只能想象玺:想说就说想做就做 为了明天的自己鼓掌凯:这世界的太阳 因为自信才能把我照亮 这舞台的中央合:有我才闪亮 有我才能发着光合:跟着我左手右手 一个慢动作 右手左手慢动作重播 这首歌给你快乐 动一动耳朵 装乖耍帅换不停风格 青春有太多未知的猜测 成长的烦恼算什么凯Rap:向明天对不起 向前冲不客气 一路有你充满斗志无限动力合:男子汉没有什么输不起 正太修炼成功的秘籍源:跟着我左手右手 一个慢动作玺:
3、右手左手慢动作重播凯:这首歌给你快乐合:跟着我鼻子眼睛 动一动耳朵 青春有太多未知的猜测 成长的烦恼算什么MV欣赏新课引入报纸、杂志、书籍你平时通过哪些方式看电影?能不能把喜欢的电影作品存储到计算机上,并随时播放呢?教学重点:多媒体和多媒体技术的概念。将通过教师选择的演示作品以及提出的一系列问题,帮助学生理解概念。教学难点:了解多媒体技术在生活中的应用。将通过细致的讲解、举例、讨论、分析进行突破。教学课时:1课时【教学目标】【教学重点和难点】1、知识与技能:让学生了解多媒体的概念和分类,理解多媒体的内涵和特征
4、。2、过程与方法:能从日常生活和学习中感受各种媒体及其作用,能从实践中归纳多媒体的含义、分析多媒体的特征。3、情感态度与价值观:体验多媒体和多媒体技术所包含的文化内涵,关注多媒体技术对人类社会的影响,认识多媒体技术对于信息传播的重要作用,知道人类应该科学合理地应用多媒体技术。学习目标尝试使用多媒体课件《谈骨气》知识结构图媒体及媒体技术多媒体信息的格式及特点①文本:文本是以文字和各种专用符号表达信息的一种形式,它是现实生活中使用得最多的信息存储和传递方式;②图形:图形是一种视觉传播媒体,是继语言之后,人类最早采用的信
5、息交流方式之一,已经成为人类交流信息的重要方式;③图像:在图形的基础上,将实际景像摄制或绘制下来存放到计算机中,就形成了图像;图像的常见格式有:BMP、JPG、TIF、GIF、PSD、WMF等格式;④动画:动画是利用人的视觉暂留特性,快速播放一系列连续运动变化的图形图像,也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果;格式有GIF、SWF等;⑤音频:音频是一种声音文件;格式有WAV、MP3、MP3Pro、WMA、RA等⑥视频:将多幅图像信息按照一定的速度连续播放,就会产生视频的效果;格式有AVI、WMV、MPEG
6、、RM、MOV等。多媒体技术的应用①音频技术:音频数字化、语音处理、语音合成、语音识别。②视频技术:视频数字化、视频编码。③数据压缩技术:图像和音频的压缩。④网络传输技术:多媒体信息在网络间的传送。动动手1)在桌面上建立一个“MV(张三)”文件夹,将自己在网络上搜索到的喜欢的MV按格式保存到文件夹中。2)请列举常用音频、视频文件播放器软件名称。课内练习谈收获把你通过本节课的学习,有什么收获和感想填入“成长基石”中的“学生自我评价表”中。谢谢大家!选择题1.多媒体是由等媒体元素组成的。(A)图形、图像、动画、音乐、磁
7、盘(B)文字、颜色、动画、视频、图形(C)文本、图形、图像、声音、动画、视频(D)图像、视频、动画、文字、杂志2.多媒体技术是指一种能够对多种媒体信息进行的计算机技术。(A)采集、存储、加工(B)采集、传递、处理(C)处理、传递、加工(D)集成、加工、存储3.计算机多媒体技术主要有等特征。(A)数字化、交互性、多样性、实时性、超媒体结构(B)数字化、多样性、正确性、超媒体结构(C)交互性、多样性、实时性、正确性(D)数字化、交互性、多样性、正确性、超媒体结构4.在网页制作中,。(A)只能加入文字(B)只能加入文字
8、和图片(C)能加入文字、声音和图片,但不能加入视频和动画(D)能加入几乎所有媒体元素5.浏览网页时,内容不能被禁止显示或禁止播放。(A)文字(B)图片(C)声音(D)视频6.在表达同一事物时,。(A)文字比图表直观(B)图表比文字详细(C)图表比文字准确(D)图表比文字直观7.下面有关多媒体作品的说法中,正确的是。(A)不包含图的作品不是多媒体作品(B)多媒
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