杏坛中学 陈国龙.ppt

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1、杏坛中学陈国龙我的教育故事一件发生在微机房里故事……都是耳机惹的祸那是发生在去年第一学期的事情，当时我给高一某班上信息技术课。此前我再三强调，学生不允许携带电子产品进去微机房下载或上传文件，包括手机、MP3播放器、游戏机和耳机等，以防止学生利用上课时间下载游戏、歌曲和电影等。但是在那天的课堂上，该班有位男生坐在教室的最后一排，戴着耳机微笑着注视自己的电脑屏幕，时不时发出一阵怪异的笑声。第一次提醒我边讲课边慢慢向他走了过去，而他全然没有发现我的存在，只顾欣赏自己的电脑屏幕。当我站在他身旁时，才发现他正在看动画片

2、，而且音量很高，连站他身旁的我都能清晰听到动画片中的音乐。为了不想中断和耽误其他同学的上课思路和时间，我便轻轻拍了一下他的肩膀，看他摘下耳机，我就边讲课边走向了讲台。然而，当我走上讲台之后，用余光扫视下面的时候，依然发现那位男生还像之前那样戴着耳机注视着自己的电脑屏幕，偶尔发出的笑声甚至比之前更夸张。此时，我有点恼怒，但理智告诉我必须采取缓和的方式处理这件事。因此，我便利用教师机中“电子教室”的功能，单独给他一次黑屏提醒。希望通过这种方式引起他的注意，收起耳机好好听课并完成课堂训练，但这种方式也以失败而告终。

3、第二次提醒最后，趁学生上机操作练习的机会，我再次走到他的身旁，轻声告诫他收起耳机。这时他慢腾腾地侧了一下身，背对着我，继续看着《海贼王》。我内心的怒火再也没法压制，伸手去拔掉了耳机，并将耳机攥在手中。而这时，他跃身朝我扑了过来，有和我决斗的架势，嘴里说着我听不懂的粤语，估计是在咒骂或发牢骚。一副耳机引发的冲突周围的学生一齐朝我们看来，有些学生在起哄，发出一阵阵大笑声。而他也用不标准的普通话大声对我说：“你凭什么收了我的耳机，还给我。”我努力使自己平静，说：“你无视课堂纪律，我提醒了你两次，你无动于衷。我不会要

4、你的耳机，只是暂时替你保管，如果想要耳机就遵守课堂纪律。”他又当着全班同学的面质问我：“那你又凭什么黑我电脑屏幕。”面对他这种咄咄逼人的口气和盛气凌人的气势，我最终失去了理智，冲动地将攥在手中的耳机摔在地面，并大声责骂了他。冲突ing耳机摔坏了，他也不再以质问的口气顶撞我。我慢慢恢复了平静，周围的学生也安静了下来。我让其他学生继续上机操作，只把他叫出了教室。在教室的走廊上，我心平气和地跟他讲道理，他慢慢意识到自己的鲁莽和失礼，并向我承认错误，请求当全班同学面向我道歉。考虑到学生的自尊心，我婉拒了他的请求。教育

5、后来，我新买了一款与他一模一样的耳机还给了他，并鼓励他好好做人，好好学习。他也十分感动，一连说了很多句“老师，对不起”。看到他的态度有如此大的改变，我内心很欣慰。如今，每次在校园中遇到他，他总是远远地微笑着向我问候。改正这件事虽然已过去半年之久，但对于我而言却历历在目、记忆犹新。通过这件事之后，我也深刻反思自己的教育教学方法和课堂处理能力。作为新教师，我的教学经验和水平还有待提高和完善。成长需要一个过程。但是，目前我能做的就是一方面多请教一些老教师，二方面多看书学习，努力提高自己的教育教学水平。虽然那位学生已

6、认识到自己的错误，并加以改正，但是那次我的冲动和怒火却给全班学生留下不好的印象，教师形象受到损坏，为此我深悔不已。因此，我深刻体会到，作为一名合格的教师，起码可以控制自己的脾气。一副耳机引发的反思THEEND