初中化学第三单元复习课件(用).ppt

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1、第三单元《物质构成的奥秘》复习知识点1物质的构成知识点2原子结构知识点3离子知识点4元素知识点5元素周期表内容整合构成物质的基本粒子：________________构成物质的基本粒子原子：金属单质、固态非金属单质、稀有气体，如：铁、铜、钠、木炭、红磷、氦气、氖气等。分子：气态非金属单质、都由非金属元素组成的化合物，如：氧气、氢气、氮气、水、二氧化碳等离子：含有金属元素（或NH4+）的化合物，如：氯化钠、氯酸钾、高锰酸钾等。知识1：物质的构成原子、分子、离子二氧化碳由___________构成、水是由______构成的、液

2、氧由_______构成铜由_____构成、金刚石由_____构成、氯化钠由________构成水分子氧分子二氧化碳分子铜原子碳原子钠离子、氯离子物质分子构成离子构成原子构成构成组成元素总称宏观概念微观概念（只讲种类不讲个数）（既讲种类又讲个数）分裂得失电子失得电子物质组成、构成的说法：2.物质是由____________构成的3.分子是由_____构成的4.一个分子是由________构成的分子或原子或离子元素原子若干原子1.物质是由_________组成的交流：例如：H2O由（）构成；H2O由（）组成；H2O分子由（）构

3、成水分子氢元素和氧元素氢原子和氧原子下列说法是否正确，为什么？1、二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的。2、二氧化碳是由碳原子和氧原子构成。3、二氧化碳分子是由氧元素和碳元素组成的。4、氯化钠是由氯化钠分子构成的。5、汞是由汞原子构成的。6、铁是由铁元素组成的。×××⑴H2O是由___________构成的。⑵Au是由___________构成的。⑶NaCl是由_________________构成的水分子金原子钠离子和氯离子×构成物质的微粒——分子2、分子的特点：（1）分子体积、质量很小（2）分子在不断运动（3）分子

4、间有间隔温度越高，分子运动速率就越快通常状况,气体分子间隙＞液体分子间隙＞固体分子间隙（4）同种分子化学性质相同，反之不同1、分子的定义由分子构成的物质，分子是保持物质__________的最小粒子化学性质3、化学反应的本质原物质的分子分解原子重新组合新物质的分子构成物质的微粒——原子1、原子——是_________中的最小微粒。2、分子与原子的本质区别：注意：分子和原子的大小（体积）不会改变化学变化分子在化学变化中可分，而原子不可分“最小”指在化学反应中不能再分。从分子的角度分析水的蒸发与水的分解两种变化的不同之处。变化

5、或现象解释水的蒸发水的分解水分解时，水分子变成了氢分子和氧分子。水蒸发时，水分子本身没有变化，变化的只是分子间的间隔。ClHHCl+HHClClHHClCl氢气氯气氯化氢+1、在化学变化中，分子可分，原子不可分。2、原子是化学变化中的最小粒子3、化学反应前后原子种类和数目都不变。4、一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的原子核电子质子中子决定元素种类最外层电子数决定元素化学性质决定原子质量（+）（－）（+）（不带电）核电荷数=质子数=电子数=原子序数相对原子质量≈质子数+中子数原子原子结构知识2：原子结构相对原子质

6、量=某原子的实际质量(Kg)C-12原子的质量(Kg)×1—12镁原子结构示意图电子层最外层电子数核电荷数原子核决定元素种类决定元素的化学性质知识3：元素1、定义：________________________相同的一类原子的总称。（1）“一类原子”指的是具有相同质子数不同中子数的一类原子（2）原子的____________________决定元素种类。（3）元素符号意义：宏观：表示某种元素微观：表示该元素的一个原子由原子构成的物质还表示某种物质（4）若元素符号前有数字，该符号只能表示该原子的个数；如5Na表示5个钠原子

7、。质子数（即核电荷数）质子数(即核电荷数)元素种类最外层电子数元素的化学性质稀有气体8个（He为2个）比较稳定元素的种类最外层电子数元素的化学性质金属一般少于4个易失电子元素种类最外层电子数元素的化学性质非金属一般大于或等于4个易得电子1.定义：带电的_____或_________叫做离子。2.离子形成的过程（得失电子）阳离子：带______的离子阴离子：带______的离子4.离子的表示方法：3.离子符号：阳离子：Mg2+阴离子：Cl－知识4：离子质子数_____电子数质子数_____电子数NaNa+原子原子团><正电荷

8、负电荷ClCl－6.离子符号里的数字的意义：2Mg2+表示2个镁离子表示每个镁离子带2个单位的正电荷5.离子符号的意义：离子符号表示一种离子表示一个离子A.B.C.D.其中表示原子的是，（填序号）表示阳离子的是，表示阴离子的是，属于同种元素的是。ABCB和D例2.如图所示:当X值不同时，粒子结构示意图可