积累与运用一第二课时.doc

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1、三、互动平台1.自由朗读，了解对话内容。2.小组合作朗读。3.小组内交流自己的理解、看法。准确使用词语，这是写好文章的最基本的要求。用词准确，不仅能形象逼真地再现客观事物的原貌，而且还能够明确地表达出作者的思想感情和写作意图，起到画龙点睛的作用，使整段话或者整篇文章也因此而生动起来。4.怎样才能做到用词進确呢？一要确切了解词意或用法；二就是表意要明确；三是用词要符合规范。5.你有用得好的词语吗？说出來大家欣赏吧！谈谈你是怎么用好这个词语的？在说话和作文的时候，我们要善于从儿个意思相近的词语中选择一个最合适的,准确地表达自己的意思。6.再次与同桌对读，巩固理解。四、综合性学习：制作读

2、书卡1.导语：“不摆卡片不读书”，语言学家张寿康的这句话，把小小卡片提到了学习的重要地位。卡片虽小，作用却大。有人形象地称之为“小雷达”，实在是道出了卡片在学习硏究中的重要性。一个人的记忆是有限的，为把自己学习过的知识长久保留下来，就需要对这些资料进行搜集、整理、分类，并制成资料卡片，以待用于日后的学习或研究中一一这是每一个自学者都应该养成的良好习惯。今天，我们就来学习制作读书卡。2.读题目，了解本次练习的目的和要求。3.回忆本单元课文内容和作者的写作方法。4.了解如何做好读书卡。别看卡片小，制作时若不掌握一定的章法，也会给日后的工作、学习带来诸多不便。为此，在一开始，就应该掌握小

3、小卡片的正确制作方法。卡片的制作有两种：一种是自己动手制作。卡片不需要过分讲究，用稍厚、硬质书写纸即可。将硬纸裁制成大小一致的卡片，并在旁边打出儿个圆孔，便于用绳索串联。另一种是从文具店购买来的专制卡片，上而已印好“类别”“编号”“标题”等栏目字样。5.教师对学生的准备情况进行了解，指导修改补充。6.按计划开展活动。7.评选最佳读书卡。