数字电子技术 21世纪全国高等院校自动化系列实用规划教材

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1、21世纪全国高等院校自动化系列实用规划教材数字电子技术主编李元张兴旺副主编张俊涛吕常智参编王坚迟耀丹任晓燕王蓉晖主审张国仁内容简介本教材系统地介绍了数字电路的基本组成单元，结合若干典型电路讲解了数字电路的基本概念、基本分析方法和基本设计方法。本书包括逻辑代数基础、基本门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、半导体存储器、可编程逻辑器件以及数/模、模/数转换电路九章内容。每章均有例题详解，并附有大量针对性的习题。本书由多所高等院校联合编写，适合普通高等院校数字电子技术教学的特点，可作为自动化、电子信息、通信等相关专业的教材，也可供相关技

2、术人员参考。本书可作为高等工科院校、高等农林院校等机械类、近机类各专业的教材和参考书，也可作为高职类工科院校及机械制造工程技术人员的学习参考书。市版权局著作权合同登记号图字：01-2003-8586号图书在版编目(CIP)数据数字电子技术/李元，张兴旺主编.—北京：中国林业出版社；北京大学出版社，2006.8(21世纪全国高等院校自动化系列实用规划教材)ISBN7-5038-4398-5Ⅰ.数…Ⅱ.①李…②张…Ⅲ.数字电路—高等学校—教材Ⅳ.TN79中国版本图书馆CIP数据核字(2006)第090054号书名：数字电子技术著作责任者：李元张兴旺主编策划编辑：李

3、虎责任编辑：李娉婷曹岚张敏标准书号：ISBN7-5038-4398-5出版者：中国林业出版社(地址：北京市西城区德内大街刘海胡同7号邮编：100009)http://www.cfph.com.cnE-mail:cfphz@public.bta.net.cn电话：总编室66180373营销中心66187711北京大学出版社(地址：北京市海淀区成府路205号邮编：100871)http://www.pup.cnhttp://www.pup6.comE-mail:pup_6@163.com电话：邮购部62752015发行部62750672编辑部62750667出版部

4、62754962印刷者：发行者：北京大学出版社中国林业出版社经销者：新华书店787毫米×1092毫米16开本19印张435千字2006年8月第1版2006年8月第1次印刷定价：27.00元标准分享网www.bzfxw.com免费下载总序我们所处的时代被称为信息时代。信息科学与技术的迅速发展和广泛应用，深深地改变着人类生产、生活的各个方面。人类社会生产力发展和人们生活质量的提高越来越得益于和依赖于信息科学与技术的发展。自动化科学与技术涉及到信息的检测、分析、处理、控制和应用等各个方面，是信息科学与技术领域的重要组成部分。在我国经济建设的进程中，工业化是不可逾越的

5、发展阶段。面对全面建设小康社会的发展目标，党和国家提出走新型工业化道路的战略决策，这是一条我国当代工业化进程的必由之路。实现新型工业化，就是要坚持走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的可持续发展的科学发展之路。在这个过程中，自动化科学与技术起着不可替代的重要作用，高等学校的自动化学科肩负着人才培养和科学研究的光荣的历史使命。我国高等教育中工科在校大学生数占在校大学生总数的35%～40%，其中自动化类的学生是工科各专业中学生人数最多的专业之一。在我国高等教育已走进大众化阶段的今天，人才培养模式多样化已成为必然的趋势，其中应用

6、型人才是我国经济建设和社会发展需求最多的一大类人才。为了促进自动化领域应用型人才培养，发挥院校之间相互合作的优势，北京大学出版社组织了《21世纪全国高等院校自动化系列实用规划教材》。参加这一系列教材编写的基本上都是来自地方工科院校自动化学科的专家学者，由此确定了教材的使用范围，也为“实用教材”的定位找到了落脚点。本系列教材具有如下特点：(1)注重实用性。地方工科院校的人才培养规格大多定位在高级应用型，对这一大类人才的培养要注重面向工程实践，培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力。从这一教学原则出发，本系列教材注重实用性，注意引用工程中的实例，培养学生的工程意

7、识和工程应用能力，因此将更适合地方工科院校的教学要求。(2)体现新颖性。更新教材内容，跟进时代，加入一些新的先进实用的知识，同时淘汰一些陈旧过时的内容。(3)院校间合作交流的成果。每一本教材都有几所院校的教师参加编写。北大出版社事先在西安市和长春市召开了编写计划会和审纲会，来自各院校的教师比较充分地交流了情况，在相互借鉴、取长补短的基础上，形成了编写大纲，确定了编写原则。因此，这一系列教材可以反映出各参编院校一些好的经验和作法。(4)这一系列教材几乎涵盖了自动化类专业从技术基础课到专业课的各门课程，到目前为止，列入计划的已有30多门，教材门数多，参与的院校多，

8、参加编写人员多。II地方工科院校是我国