浅谈因材施教在职业教育语文课堂教学中的运用.doc

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1、浅谈因材施教在职业教疗语文课堂教学屮的运用随着工业社会的不断推进，职业教冇得到了蓬勃的发展。但转型社会的不良现象吞噬着人们的健康心灵，导致了职技校学生缺乏积极进取的精神，厌学现象较为普遍，无奈Z屮，教师满堂灌、唱独角戏的现象突出。如何来激发学生的学习热情，提高课堂教学的效益，是摆在职业教学老师血前值得深思的问题。为此，我在语文课堂教学中不断进行探索和尝试,因材施教这种教学原则在职校的语文课堂教学屮展示着她强大的生命力。一、形象为重，激活语文课堂绝大多数职技校学生，他们掌握的知识、学习的能力很难达到教学大纲规定的要求，思维

2、能力相对薄弱，注意力难以集屮，缺乏勤奋刻苦的精神。如果我们还是运用单一的文字叙述进行教学，势必造成老师讲得满头大汗，而学生却如坐针毡甚至神游太虚等情况。因此,我们老师应借助一些多媒体手段，使教学内容直观化、形彖化、生动化。同时还可以让学生充分发挥主体作用，积极地参与到课堂中，做课堂的主角。1.运用多媒体辅助教学我们在教某些课文时，为让学生进一步理解文章的主要内容，体会作者的思想感情，增强课堂工动性，以达到帮助学生更深刻地领悟文章内涵的H的，可充分运用多媒体辅助教学,将音乐、美术和表演融入语文课堂教学。调动人体屮的每一种感

3、官，促使学生集屮思想。让眼、耳、脑等感管都能无时不刻地在课堂学习屮，有效地增强学生对课文的理解，使语文课散发出独特的魅力。（1）精选声音索材，以求相得益彰在学习柳永的《雨霖铃》，我采用带领学生学唱词的方式来增强对词的记忆。当王菲唱起了“明月几时有”的时候，那空灵、缠绵的声线让学生如痴如醉，学生的学习劲头一下了上去了。（2）辅以经典电影，体会文学魅力在教学过程屮，学会“打开”课木，活用教材，把学生的目光引向生活，引向社会的大课堂，纳课内课外于一体，熔学校社会为一炉，这样才能使学生在语文课堂的学习屮了解社会，感悟人生，净化心

4、灵。在教学课文《茶馆》时，我特地安排学生看了电影版《茶馆》，木来担心学生无法接受早期的电影作品，但意外地发现学生欣赏得津津有味，上课时，把课文屮的段落和煤片屮的镜头作对比，由于有了铺垫，课堂教学非常明显，准确把握文章的思想内涵，理解人物的兴衰沉浮，感悟老舍语言的特有魅力。2.调动学生的主体参与性现代心理学认为，主体参与性是促进学生学习的原始性机制。只有让学生成为课堂教学活动的主体，才能使学生在教学活动屮分享应有的权利，承扌I!相应的义务。而学生成为课堂主体的前提是必须调动学而不厌的主观能动性，使学生有意识、有兴趣、有责任

5、去参与课堂教学活动。因此，在教学过稈屮，教师必须想方设法引导学生参与每个教学环节，充分发挥学生的主体作用。老师可安排小组长带领小组学习，找出自己不理解的词句，提出自己不理解的问题。教师应提供阅读提示，提出有启发性的问题，引导学生小组学习让每个人都有充分发表意见的机会。由于小组讨论解放了学生的嘴，人人参与讨论，所以课堂气氛既融洽又热烈。在这过稈屮，教师要深入备组参与讨论，可坐在学生旁边，以倾听为主，只在适当的时候加以点拨,拓展思维，将探索引向深入，切忌将主观意见加给学生。这时的教师既是一位听众，是一位指导者，也是一位合作者

6、。同时教师要起到桥梁的作用，沟通各纽的联系，传递备纽•好的学习方法，达到小组之间的互补互促。对于讨论中独特的见解或争论不休的问题，教师要阐明白己的看法。对某些有争议的地方，允许学生保留白己的意见，而不是强迫学生去接受。1.调动教师无声语言的功用教师的体态语即教态，是无声的语言，它能对教学情呆起到恰到好处的补充、配合、修饰作用，可以使教师通过表情让情景的表现更加准确、丰富，更容易为学生所接受。教师体态语在课堂教学、管理服务屮有着不可缺少的辅助作用。我们要善于运用身体语言去激活、感染学生，影响学生：教师亲切而白信的目光、期待

7、而专注的眼神可以使学生产生安全感，消除恐惧感，缩短教师与学生的感情距离；教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使学生茯得最有观、最形彖、最真切的感受；潇洒得体的身姿手势，无时不在感染着学生，可以使学生加深对知识点的理解、记忆，引导学生全身心地投入到情景中去。这种意在不言中的交际手段，是每一位重视课堂教学的教师都应加强的修养。二、目标为主，补充知识容量职技校学生语文基础相对薄弱，应针对此特点制订教学1=1标。日标性原则也可理解为渐进性原则。在职业教冇的语文课堂上，要让学生一下了吃很多东西是不切实际的，循序渐进,根据他们的基

8、础,补充相应的知识量。以文学阅读为例：在职校生屮的一份问卷调杏表明，有关“你平常最爱看的书有哪些？”结果统计一下，排名战靠前的是玄幻类小说、口袋木言情书、《快兀男女生》期刊。我找了期被很多同学看好的杂志看了一下，令我吃惊Z余充满了担忧。上面除了些明星照外，就是《求爱宝典》、《我的青蛙王了》Z类大肆宣扬早恋的文章。可就