语文人教版七年级下册斑羚飞渡.pptx

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1、动物小说小说的三要素：人物、情节、环境这是一篇动物小说，请快速阅读，抓住情节（即开端、发展、高潮和结局），简洁概述全文内容。小说三要素中的人物，本文指的是？主要人物是谁呢？快速浏览课文，找到描写“斑羚飞渡”的那一段。自由地、大声地诵读，看看斑羚究竟是怎样飞渡过去的？半大斑羚朝前（）起来，同时，老斑羚也快速（）。到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（）过去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚的背上（）一下，在空中再度（），下坠的身体再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。飞奔起跑跃跳紧跟

2、钩蹿跃猛蹬起跳升高落坠落细节描写：对人物细小的动作进行细致的刻画。注意：描写人物细小的动作时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做。改为：他提起那醋钵儿大小的拳头，恶狠狠地朝我打来。他朝我打来。老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更惨烈，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。详略得当：指应当详细和应当简略的地方都处理得很妥当。与题目有关的、最能直接的具体生动地表现文章中心意思的地方要详写，同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就略写。如何确定详写和略写？刚才诵读的这一部分是“我”——文中“猎人”目睹这一幕的

3、心理活动。这段心语可用一个词概括。哪一个词？侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其突出。看了这些画面，想到文中的斑羚，你想对谁说些什么？对文中的猎人······对死去的老斑羚······对镰刀头羊······对获得重生的小斑羚······作业：把你这节课“想对谁说些什么”的观点，拓展开来，写一篇300字的小短文。谢谢！