二、原子与原子核的结构.pptx

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1、新课导入古希腊和中国的古代思想家都曾提出，世界上的万物都是由极小的原子构成。但是，原子是什么样的？它有没有内部结构？直到19世纪末以前，仍然是一个不解之谜。?《格列佛游记》：大人国的人们把他们国王的女儿称为第一美女，在这些长着硕大眼睛的人们看来，公主的面容光洁润滑，美若天仙。但是，长着更为精细眼睛的格列佛却看到，粗大恐怖的汗毛孔布满公主的面庞。前面我们已经讲过了，人们认识原子核的结构就是从天然放射性现象开始的，那么原子核的结构是什么样的呢，下面让我们在这节课里研究一下。选修1-2第三章核能第二节原子和原子核的结构核心要点突破课

2、堂小结课堂互动讲练原子和原子核的结构课前自主学案教学目标教学目标1.知识与能力（1）了解卢瑟福a粒子散射实验，核式结构模型的建立，了解从分析实验结果到提出原子的核式结构学说的过程。（2）知道质子和中子的发现过程及原子核的组成；了解原子物理的研究方法是在实验的基础上进行科学分析。（3）了解原子核的表示方法，了解同位素；（4）了解爱因斯坦质能方程的含义。2.过程与方法通过对原子结构的认识过程的学习，理解人类对微观世界的认识是不断扩大和加深的，科学探究是永无止境了解原子核结构的发现史，感受前辈科学家不惜努力的献身精神和人格魅力，以及

3、科学之美。3.情感态度与价值观卢瑟福的α粒子散射实验的现象及所说明的问题。教学重难点一、原子的核式结构模型1、α粒子散射实验现象(1)________α粒子穿过金箔后，基本沿原方向前进。(2)____α粒子发生大角度偏转，偏转角甚至大于90°。(3)_____α粒子的偏转角甚至接近180°。2、卢瑟福通过α粒子散射实验，否定了汤姆生的原子模型，建立了________模型。二、原子核的组成1、原子核的电荷数与核外_______相等。2、原子核由_______和_______组成。核电荷数等于________数。3、原子直径数量级

4、__________。原子核直径数量级__________。三、质能方程1、如果某种粒子与原子发生相互作用，导致核的组成或核的状态发生了变化，这样的过程称为_______。2、爱因斯坦的质能方程：________。3、原子核的质量比组成它的所有质子和中子的质量之和要略小一点，这个现象叫做原子核的___________。一、原子的核式结构模型1、汤姆生的枣糕模型十九世纪末，汤姆生发现了电子，并知道电子是原子的组成部分．由于电子是带负电的，而原子又是中性的，因此推断出原子中还有带正电的物质．那么这两种物质是怎样构成原子的呢？汤姆生

5、的原子模型电子正电荷在汤姆生的原子模型中，原子是一个球体；正电核均匀分布在整个球内，而电子都象布丁中的葡萄干那样镶嵌在内。2、α粒子散射实验实验现象（1）大多数α粒子穿过金箔后,基本上沿原方向前进（2）少数α粒子发生了较大的偏转（3）极少数α粒子偏转角度超过900,有的甚至达到1800问题探究1、α粒子出现大角度散射有没有可能是与电子碰撞后造成的？2、按照枣糕模型，α粒子在原子附近或穿越原子内部后有没有可能发生大角度偏转？3、你认为原子中的正电荷应如何分布，才有可能造成ɑ粒子的大角度偏转？为什么？?结果分析（1）绝大多数α粒子

6、不偏移→原子内部绝大部分是“空”的。（2）少数α粒子发生较大偏转→原子内部有“核”存在。（3）极少数α粒子被弹回→表明：作用力很大；质量很大；电量集中。（4）汤姆生的枣糕模型是错误的。3、卢瑟福的原子的核式结构模型（1）在原子的中心有一个很小的核，原子的全部正电荷和几乎所有质量都集中在核内，这个核叫做原子核。（2）带负电的电子在核外空间运动着。4、原子和原子核的大小（1）原子直径的数量级10-10m。（2）原子核直径的数量级10-15m。体育场原子原子核二、原子核的组成1、质子的发现：1919年，卢瑟福用粒子作为高速“炮弹”

7、来轰击氮原子核，首先实现了原子核的人工破裂。DS卢瑟福观察原子核破裂的装置用粒子轰击氮原子核，能释放氢核，用硼、氟、钠、铝、磷等做实验，也能打出氢核。卢瑟福得出结论：每个原子核都由氢核构成。氢核定义为“质子”。问题探究:那么是不是原子核中只有质子呢？任何一种原子核的电荷量与质量之比是否等于质子的电荷量与质子之比呢？实际上不是这样的！卢瑟福猜想：原子核内还有其他粒子，它的质量和质子相同，但是不带电——中子。2、中子的发现（1）查德威克从实验中找到中子，获1935年诺贝尔物理学奖。（2）发现中子的意义：不仅揭示了原子核的组成，而

8、且为原子核物理的研究提供了有力的武器核子质子中子原子质量单位1原子核的符号X：元素的化学符号Z：质子数（原子序数）N：中子数核子数（质量数）3、原子核4、同位素（1）定义：具有相同的核电荷数不同的中子数的原子。（2）举例：氕氘氚三、质能方程1、某种粒子和原子核发生相互作用，导