我们周围的空气(2).ppt

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1、我们周围的空气（二）初中化学2知识点梳理一、性质活泼的氧气1.氧气的物理性质①色、味、态：通常情况下没有颜色、没有气味的气体②密度：比空气密度略大③溶解性：不易溶于水④三态转化：101kPa下气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色-183℃-218℃32.氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧，有助燃性）这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。带有火星的木条氧气木条复燃知识点梳理一、性质活泼的氧气4①木炭在氧气燃烧木炭燃烧实验步骤：用镊子夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石

2、灰水，观察现象。（1）比在空气中燃烧更旺，发出白光（2）放出热量（3）生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体现象：反应的化学方程式：C+O2CO2点燃知识点梳理一、性质活泼的氧气2.氧气的化学性质5②硫在氧气燃烧硫燃烧实验步骤：将硫粉放在燃烧匙内，在空气中用酒精灯点燃后，缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。（为了防止生成的二氧化硫逸出污染空气，集气瓶内应先装少量的水或氢氧化钠溶液）现象：（1）在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰（2）放出热量（3）生成一种无色有刺激性气味的气体反应的化学方程式：S+O2SO2点燃知识点梳理一、性质活泼的氧气2.氧气的化学

3、性质6③细铁丝在氧气燃烧思考：细铁丝在空气中能否被点燃？细铁丝燃烧实验步骤：a.将打磨过的铁丝绕成螺旋状；b.铁丝的末端系上火柴；除去铁锈增大受热面积引燃知识点梳理一、性质活泼的氧气2.氧气的化学性质7c.用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴梗即将燃尽时缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺少量沙子或加少量水）防止火柴杆燃烧过多消耗氧气防止生成的固体物质溅落瓶底，导致集气瓶炸裂③细铁丝在氧气燃烧思考：细铁丝在空气中能否被点燃？细铁丝燃烧实验步骤：知识点梳理一、性质活泼的氧气2.氧气的化学性质8现象：（1）在氧气中剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体反应的

4、化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4点燃③细铁丝在氧气燃烧知识点梳理一、性质活泼的氧气2.氧气的化学性质9④蜡烛在氧气燃烧现象：（1）在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光（2）放出热量（3）瓶壁上有水雾出现蜡烛燃烧实验步骤：将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中用火柴点燃，缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象，倒入少量澄清石灰水。（4）生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体知识点梳理一、性质活泼的氧气2.氧气的化学性质10中考链接1.要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A.硫粉B.木炭C.铁丝D.红磷解析：C答案中的细铁丝不能在空气中燃烧。D11

5、2.下列实验现象的描述不正确的是（）A.红磷燃烧产生大量白烟B.镁条和稀盐酸反应放出大量的热C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体C中考链接123.做“硫在氧气里燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先装少量的水，其目的是______________________。请写出硫与氧气发生反应的化学方程式_________________。吸收SO2，减少环境污染S+O2SO2点燃中考链接133.实验反思可燃物与氧气的接触面积氧气浓度可燃物燃烧剧烈程度的影响因素可燃物在纯净的氧气中急速燃烧、放出大量热知识点梳理一、性质活泼的氧气144.结论氧气是一种化学

6、性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧（助燃性），可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。5.化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。反应特点：多变一氧化反应：物质跟氧发生的反应。（非基本反应类型）知识点梳理一、性质活泼的氧气15炼钢宇航医疗登山潜水航空气焊氧气6.氧气的用途决定体现①供给呼吸：②支持燃烧：医疗、登山、潜水、航空等炼钢、气割、气焊、宇航、液氧炸药等按照剧烈程度不同，氧化反应可分为：燃烧：发光，放热缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。爆炸：比燃烧剧烈共同点：①都是氧化反应②都放热性质用途知识点梳理一、

7、性质活泼的氧气16中考链接1.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图，其中不合理的是（）解析：细铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4,火星四射，Fe3O4为固体，高温的Fe3O4溅落到集气瓶底，能引起集气瓶炸裂，因此做铁丝在氧气中燃烧实验时，必须在瓶内放少量水或铺一层细沙。A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在氧气中燃烧D.蜡烛在氧气中燃烧B17中考链接2.下列用途是由物质的物理性质决定的（）A.氧气用于植物的呼吸、医疗急救、金属切割B.利用铜线做导线C.稀有气体可以用于充灯泡以延长灯泡寿命D.