2014中考复习声光热概要.ppt

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1、2015中考复习声.光.热专题一.声考试形式：一般为选填题，多为生活中涉及的声学内容考点：声音的产生与传播，声音的三特征的辨析，噪声的防治，声音的利用。第一讲│考点梳理考点梳理·新课标考点1声现象的实验探究1.探究一：声音的传播(1)实验装置：如图K1－1所示。实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内，逐渐抽出罩内空气，声音会越来越________。得出结论：说明声音的传播需要________，真空________传声。小介质不能第一讲│考点梳理·新课标(2)声音的产生与传播：声音是由物体的_

2、_______产生的。一切正在发声的物体都在________。振动停止，发声也就停止。声音可以在________、________、________中传播。声音在不同介质中传播的速度________。一般来说，声音在________中传播得最快，在________中传播得最慢。振动振动固体液体气体不同固体气体3．探究三：响度与什么因素有关(1)实验装置：如图K1－3所示。实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越________。得出结论：响

3、度与发声体的振动________有关，________越大，响度越________。(2)补充说明：实验中通过观察___________________来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为________。另外响度还跟________________有关。·新课标大幅度振幅大乒乓球被弹开的幅度转换法距发声体的距离考点梳理·新课标考点2音调、响度与音色的比较特征含义决定因素波形情况音调声音的____，俗称声音的“粗”“细”频率越大，音调越高相同时间内，波的个数多，频率大，音调高响度声音

4、的________，俗称音量的“大”“小”振幅越大，响度越大波形陡而高，振幅大，响度大音色声音的________，用于区分发声体的依据与材料、结构、振动方式有关波形中夹杂的其他频率的成分不同高低强弱品质·新课标3．声音等级的划分人们以________为单位来表示声音的等级，其符号是________。________________是较理想的安静环境，长期生活在________以上的噪声环境中，会影响听力。4．噪声减弱的途径在______处防止噪声产生，如排气管上加的消声器；在______过程中阻

5、断噪声传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；在______处减弱噪声，如戴耳塞。分贝dB30～40dB90dB声源传播人耳（2013•遵义）2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（　　）A．就地静止等待B．大声呼救C．使劲向有缝隙的地方钻爬D．用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音（2013•潍坊）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如

6、果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（　　）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低考点：音调、响度与音色的区分．DC光一：考查形式：选填题，作图题，实验和解答题。考点用光的基本知识辨析，解释身边的光现象光的反射.平面镜成像.折射作图反射定律和平面镜成像的特点！透镜的应用（成像规律的探究实验）光学光的直线传播原理：1、光在同种均匀的介质中沿直线传播2、光在真空中传播的速度最快C=3×108m/S=3×105k

7、m/S3、实例：A.小孔成像B.日食、月食C、影子的形成光的直线传播1.某物体通过凸透镜在屏上成一个缩小的清晰的像,现将物距减半,则下列判断正确的是()A一定在屏上成一个缩小的像B一定在屏上成一个放大的像C一定在屏上成一个等大的像D屏上肯定有像,但大小不确定2.在暗室里用蜡烛做小孔成像实验时，小明在硬纸板的不同位置戳了圆形、正方形、正三角形和五角形四个小孔，则在墙上可能()A出现一个蜡烛的火焰的实像B出现四个蜡烛火焰的实像C出现四个和小孔形状相同的清晰光斑D出现四个蜡烛火焰的虚像BDiro入射光

8、线反射光线法线平面镜光的反射规律1.反射光线，入射光线，法线在2．反射光线，入射光线3．反射角入射角同一平面内分居于法线两侧等于4、光路是可逆的（2012•黄石）一个半径为5m的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正上方离水面3m高处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m，则他要看到灯在水中所成的像，人到岸的距离不能超过（　　）A．1mB．2mC．3mD．4m解：（1）根据平面镜成像的规律：像与物关于镜面对称，以水面为平面镜做出灯S在水中的像S′，因为SD=3m，所以S