小学数学教学中信息技术的意义和应用.doc

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1、小学数学教学中信息技术的意义和应用摘要:教育信息化，已经成了当前教育教学变革的必然趋势。结合教学实践，分析了多媒体信息技术在小学数学教学中的意义、应对措施以及在使用屮应该注意的问题。关键词：小学数学多媒体信息技术措施局限一、多媒体信息技术在数学教学中的意义1•促进了教学观念的更新信息技术的发展和应用，将学生获取知识的途径进一步扩大，可以说信息技术拓宽了数学谍程资源。这对我们的教学观念形成了强有力地冲击，教师在现代化技术的洗礼下，教学手段进一步多样化，教学观念也变得现代化和信息化。这种新的教学观念形成了强大的

2、延伸：教师服务学生,教学方式服务于学习方式；学生的学习与生活和网络的联系不断加深并日益密切；利用现代化的教学手段，激励学生学会挑战学会运用新的科技手段；教育的现代化要坚持学生的主体地位不动摇。这些新的观念，实际上也是以学生为中心的一种延伸，是师生良性互动的合作与探究。2.实现了学习方式的根本转变在传统的教学中，学生的学习主要靠老师的讲授，而在现代化信息技术的参与下，我们利用几何画板让学生以做实验的形式，通过自己的感性经验和直觉思维来理解几何概念和几何逻辑。这样就实现了由“听数学”到“做数学”的转变，并且多媒

3、体信息技术对学生的自主学习和研究性学习也起着极大的推动作用。多媒体信息技术能够提供丰富的数学研究课题，将学习从单纯的课堂拓展到随时随地的网络，突破了时间和空间的限制。学生也可以通过自己在生活中的观察与思考，提出自己的问题，利用信息平台进行探索，实现合作与交流。这种研究性学习，是建立在学生自主探索的基础上的，是学牛进行探索与合作的结果，有力地培养了学牛的自主探索能力和创新能力。3•培养了学生的信息素养所谓的信息索养，就是一种对信息社会的适应能力，它包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去

4、评价和有效利用所需的信息。学生根据自己的学习需要，在网络上搜寻整理相关资料和信息，进行自主学习。学生成为了学习的主体，是知识的探索者，学生在学习的过程中也学会了学习，学会了协作。例如，在进行数学竞赛辅导中，学生也可以查询相关的“数学竞赛”网站，找到有关数学竞赛的资料，对这些资料进行分析、处理、应用，并参与网上讨论，扩展学生的视野。这样，学生的信息能力有了较大的提高，从而培养了学生的信息素养。二、多媒体信息技术在数学教学中的运用1•创设教学情境，激发学生学习兴趣教学情境是学生学习氛围的有效设置，对学生快速进入

5、学习状态和拓展学生思维能力，起着重耍的作用。由于有了现代化的多媒体技术，我们完全可以借助技术优势，创设牛动形象、赏心悦目的教学情境，从而激发学习兴趣，提高他们探索的欲望，提高课堂的教学效率。例如，在课堂导入时，我们可以用多媒体创设情境，吸引学生的注意，快速进入学习状态。在学习“认识左右”时，我设置了一段动画：悟空与八戒在楼梯上下两端面对面站立，他们在激烈争论“靠右走”应走哪一边才对，孙悟空说这边,猪八戒说是另一边。我就问学生：他们俩谁说的对呢？我们能用什么知识帮助他们解决这个问题呢？就这样，立刻使整个课堂活

6、跃起来，极人地激发了学生学习兴趣，也唤醒学牛有意注意。创设多样化的情境，不仅发掘数学自身的魅力，将抽象的单位知识转化为可见的生活情境，而且能够激发学生的思索，提高了学生的参与意识。2•运用多媒体技术，突破教学的重难点小学生限于他们的抽象思维能力的局限，对一些知识点往往难以理解，形成了教学中的难点，而课本上的图例、推理等都是一些静态的材料,对学生突破难点起到的作用不是很大。我们完全可以采用多媒体信息技术，将静态的图例变成动态的形象的图示，从而化抽象为形象，化复杂为直观。比如，在学习“圆的面积”一课时，圆的面积

7、公式是教学的一个难点，为了让学生更清楚地理解圆的面积计算，我们可以在电脑上画圆，然后将圆平均分割，形成相等的16份，把16份分成两部分用动画交错拼好,这样我们会发现圆的图形基本上变成了一个近似的长方形。通过观察，学生会发现这个近似长方形的长实际上就是圆的周长，宽近似半径，圆的面积就能根据长方形的面积进行推导出来了。这样就能够突破学习中的难点，提高了教学效果。3•运用多媒体技术，提供生动直观的教学演示多媒体最大的特点，就是直观和形象，而这也正是小学生所喜欢的一种思维方式，因为他们这个年龄阶段就是以形象思维为主

8、。特别是对于一些抽象的概念和稍微复杂点的知识，我们完全可以借助多媒体信息技术的特点，进行生动形象的演示。例如，在学习“直线、线段的认识”这一节课时，由于直线概念很抽象，并且老师在黑板上画出的直线，并不能让学生形成科学、正确的认识，表现不出“直线能向两端无限延伸”的本质特征。因此，我们通过多媒体信息技术手段，在屏幕上设计出由一个点不断向两端延伸的链接的点，进而形成直线，学生看了这个多媒体动画，马上就会明白“像这样能