宣城市实验小学学生上网情况的调查分析及对策建议.doc

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1、宣州区首届未成年人思想道徳建设征文活动评选参评作品宣城市实验小学学生上网情况的调查分析及对策建议宣城市实验小学谢鸿冰一个偶然的机会，学校安排我参加上级组织的一个关于“远离网吧、拒接沉溺，文明上网、健康成长”的座谈会，于是会前对我校的中高年级学生的上网情况进行了一个调查。发放了16张调查表（3・6年级每班一张），调查的主耍内容是：1、学生上网地点（在家或是网吧）；2、学生上网主耍做什么？经过调查，具体情况是：一、基本情况：三年级：在家上网的学生有133人，占年级总人数的47%,其中男生86人，占上网人数的65%,没有学生上网吧上网，上网主要是查阅学习资料、看动画片、打小型游戏、听音斥等。四

2、年级：在家上网的学生有121人，占年级总人数的41%,其中男生72人，占上网人数的60%,上网主要是查阅学习资料、看动画片、玩小型游戏、少数聊天等。去网吧上网的有5人，上网主要是玩游戏、聊天等。五年级：在家上网的学生有156人，占年级总人数60%,其中男生89人，占上网人数的57%,上网主要是查阅学习资料、玩小型游戏、看电影、听音乐、写作文、聊天等。去网吧上网4人（偶尔与家人一道），上网主耍是玩游戏、聊天等。六年级：在家上网的学生有126人，占年级总人数的45%,其中男生67人，占上网人数的53%,没有学生上网吧上网，上网主耍是查阅学习资料、玩小型游戏、听音乐、看小说、聊天等。其中有两个

3、班的学生还建立了QQ群，主要用来讨论学习问题，偶尔也交流玩游戏的体会与方法。二、主要特点：1、学生上网情况随着年级的升高，人数有逐渐增多的趋势，上网的熟练程度也越来越高，且男生多于女生。2、学生上网的目的，主要是查阅学习资料、玩小型游戏、看电影（主要是动画片）、聊天。而且玩小型游戏、看电影、聊天在双休U较多。3、学生去网吧上网的极少，并且次数也极少。三、对策及建议（一）、学校1、坚持正面引导，强化教育。二世纪，是信息化吋代，信息同样冲击着教育，网络也同样冲击着学校，它是一把“双刃剑”，网络会带给学生丰富的知识，学生通过网络可以史加深入地认识世界、了解世界，网络同样也有一些不良的信息，会给

4、他们带來了消极的影响。作为学校,要进一步加强学生的思想道徳建设，对学生进行正面引导，帮助他们从小树立正确的人生观、世界观和价值观，注重对其进行意志力、自律力和责任心的培养。使他们具有一定的自我控制能力和良好的行为习惯。2、转变教育观念，改进教学方法。一部分学生由于上网过度会影响学习，但主要原因并不在于网络，可能是由于学生在现实生活中、学习中出了问题。一般的学习上不优秀的学生，经常会受到教师的批评，甚至训斥，也有的缺少家庭的温暖、缺少同学的关爱，这样他们一般会借助虚拟的网络世界，去寻找属于自己的另一方天地。作为学校要要求教师积极引导学生把网络自主学习的认知工具,使其成为课堂的延伸，使之成为

5、学生课程学习的一种有效的载体和补充。教师要及时了解并掌握学生的上网具体情况，在教学屮要注意方法，帮助学生从虚拟的网络世界回到现实生活中来，体验感受生活的美好，树立自信心。3、注重开展文体活动，丰富学生课外生活。当今的小学生,生活比较单调，每天除了学校,就是家庭，很少有自我活动的吋间和空间，就连双休FI,也不例外，不是被家长强迫去参加各种补习班或特长班学习，就是在家做永远也做不完的课外作业，他们除了学习还是学习。作为学校要努力减轻他们的课业负担，多组织一些课外兴趣小组（建议特别是双休FI）,让学生自主选择参加，尽可能使学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的文体活动帮助孩子抵制不良信息的侵

6、袭，减少网吧的诱惑，以促进孩子的身心健康发展。（二）家庭1、端正态度，正确对待网络。现如今的许多家长对于网络存在着两种截然相反的观点：一是对孩子上网放任不管；一是严厉管制，谈网色变。这两种观点都是片面的、极端的,当然也是错误的，不利于正确引导孩子安全上网。作为一个网络吋代的家长,要树立正确的网络观念，用积极的态度帮助、引导孩子正确、安全使用网络学习，家长既要看到网络给孩子带来的积极影响，也要清醒地认识网络的消极影响。要鼓励、支持帮助孩子上网，乂要监督孩子上网。家长还可以与孩子“约法三章”，共同制定安全上网规章，如:上网主要是学习、查阅资料等，不浏览不良信息；控制或制止玩游戏，对非益智类游

7、戏坚决杜绝，不沉溺于虚拟的游戏空间；控制上网时间，有…定的自我控制能力，做到绿色上网等。2、做孩子的好朋友。如今社会生活节奏很快，家长也很忙，但是不管有多忙，要尽可能每天抽出一定时间与孩子交流，了解孩子的心理，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立i种友好的、朋友式的关系，家长千万不要以i种“我是家长，你必须服从”的态度来教育孩子。同吋家长也不要把自己的不良情绪发泄在孩子身上。这样使孩子充分享受家的温暖，感受家的温馨，从而避免其在虚拟的