多媒体在农村小学数学教学中的运用.doc

《多媒体在农村小学数学教学中的运用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、多媒体在农村小学数学教学中的运用【摘要】多媒体技术在农村小学数学教学中的合理运用，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度，能较好地吸引学生的注意力，有效提高课堂的教学效率。利用多媒体进行教学不仅能调动学生的学习积极性，而且学生的数学知识、能力和思维等智力因素也能得到发展。【关键词】多媒体教学数学教学运用【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)26-0154-01一运用多媒体突出重难点教

2、师需要花费大量的精力突破数学教学重难点，但是往往教学效果不很理想。在教学中运用多媒体，可以创设出动态情境，以鲜明的色彩和活动的画曲把活动过程全血展现出来，既可突出重点、突破难点，化抽象为具体,促进思维导向由模糊变清晰，使学生通过直观的形象來理解数学中的概念。如在教学“时、分、秒”时，我事先制作了一个大钟表，上面的大格和小格都显示得很清楚，点一下运行，时针、分针和秒针同时走动，点一下暂停，可让•学生读出钟表上的时间，也可拖动秒针或分针自动转动,使学主明白秒针走一圈，分针走一小格，分针走一圈，时针走一

3、大格，这样形象生动就使学生对时、分、秒有了深刻的认识。二善用多媒体激发学习兴趣小学生因年龄小天生好动，学习时很大程度上取决于情感因素，即学生对学习的兴趣。那么，怎样才能调动学生的感官，让他们对自己的学习活动充满兴趣呢？单纯地讲、读、说、教不利于调动学生积极的情感因索,相反容易使学生产生心理疲劳和情绪低落，而多媒体在教学中的运用，为学生学习获取知识、培养能力创造了有利的条件，很容易使学生摆脱被动学习的状态。如在教学《分数的初步认识》时，我就设计了一个同学出去郊游野餐的情境，贴近生活的情境迅速吸引了学

4、生的注意力。跟着提出问题：“把16个苹果和8瓶橘汁水平均分给4人，每人分得多少？”学生回答后动画演示分得的结果，非常直观地显示出“平均分”，加强了学生对“平均分”这个概念的理解。接着提出：“把一个西瓜平均分给2人，每人分得多少”？演示“一半”，提出“一半”用什么数来表示？自然地引出本节课要研究的问题：分数的认识。三运用多媒体技术培养学生的创造性思维和实践能力教师可以利用多媒体课件提供丰富的感性材料，营造活泼的氛围，引导学生从不同角度去思考和探索问题，突出教学的重点，培养学生动手操作能力。如学完《米

5、、厘米的认识》后，我布置学生在生活中寻找可以量一量的地方亲自测量，然后做好记录。他们很用心地量出了很多物体的长度，这样既拓宽了学生的视野，乂培养了他们的创新精神和实际操作能力。四利用多媒体技术提高教学效率教师可通过使用多媒体数学教学来打破传统课堂的时空限制，大幅度提升数学课堂的信息容量，有效提升教学效果，增加学生的数学知识面。多媒体教学还有利于数学教师展开针对性的数学习题强化训练，从而保证班级分层数学教学实施，发展优生拓展能力，提高差生基础能力。如在二角形的面积计算这一课中，教师可通过多媒体课件展

6、示平行四边形同三角形面积计算的异同点，让学生通过形象的比较区分加深对三角形面积计算公式的理解。多媒体教学相对于传统板书教学来说最大的优势在于其能集成大容量的教学内容，有效地提高教师的教学进度，减轻教师教学的工作负荷。五多媒体教学有利于降低教师的工作负荷多媒体教学和网络技术的结合将会极人地简化教师的备课任务和程序，通过网络能迅速找到目标教学资源。如在备课三角形的血积计算这一课时，老师只需要通过网络搜索引擎，输入“三角形的面积计算”儿个搜索关键词，便能迅速获取大量的优质课教学资源，为教师备课提供许多有

7、益的启发和借鉴。在练习巩固过程中，由于运用多媒体教学，省去了板书和擦拭的时间，能在较短的时间内向学生提供大量的习题，练习容量人人增加。六多媒体技术帮助学生巩固数学知识多媒体技术可以有效地整合文字、图片、动画等不同多媒体元素，打造生动形象的多媒体教学课件，变抽象的数学内容为形象可感的教学内容。如在上教三角形的内角和这一课时，教师可设计一个简单的演示动画:首先演示三角屮对角的形成以及三内角，接着动画演示三内角被移开并最后转动聚合在一起，让三角形的三内角之和的知识变得具体可感，然后依次演示钝角三角形、直

8、角三角形和锐角三角形，这样学生很容易理解并且记住三角形的三内角和等于180度的数学知识。七应用多媒体技术进行课后复习辅导课后，可以利用一些辅导软件来巩固已学过的知识和技能，提高学生的解题能力。利用计算机信息容量大的特点，做成一些智能题库，学生可以用它做题、复习知识，充分自主地选择教学内容进行练习，并能及时得到指导。同时教师也可以利用智能题库随意生成程度不同、内容不同的电子试卷，对学生进行多方位的考察，发现问题就有针对性地进行辅导。（责任编辑：庞远燕）