fy七年级下册生物期末复习.ppt

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1、第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展森林 古猿环境变化 森林减少下地面生活现代 人类继续留在森林现代 类人猿人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿类人猿现代人运动 方式制造工具能力脑发育的程度运动 方式臂行直立行走制造工具能力使用自然工具 不会制造工具制造、使用各种简单和复杂的工具脑容量小 没有语言能力脑容量大 很强的思维 语言文字能力类人猿与现代人的对比第二节人的生殖人的生殖系统生殖过程排卵、受精和开始怀孕的示意图子宫内的胎儿、脐带和胎儿习题1、能产生生殖细胞和分泌性激素的器官是( )。

2、A.子宫和睾丸B.输卵管和输精管C.前列腺和贮精囊D.卵巢和睾丸。2.人体发育的起点是()A.婴儿B.胎儿C.卵细胞D.受精卵下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题。(1)填写下列标号的器官名称:①②③(2)精子和卵细胞结合的场所是。(3)胚胎发育的场所是。(4)器官①的功能是和。卵巢输卵管子宫②③产生卵细胞分泌雌性激素一、青春期的身体变化1、体形的变化——身高突增——分析男、女生生长曲线2、神经系统以及心脏和肺的功能增强3、性器官的发育及成熟男性:遗精,女性:月经第三节青春期

3、糖类脂肪蛋白质——直接能源物质——备用能源物质——主要为人体生长发育、细胞修复及更新提供原料,也是能源物质之一水——人体细胞主要成份之一无机盐——构成人体组织的重要原料维生素——维持人体正常生理活动维持人体正常生理活动第二章人体的营养第一节食物中的营养物质维生素种类缺乏时的症状食物来源VAVB1VCVD皮肤干燥、夜盲症、干眼症等神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振等动物的肝脏、牛奶、胡萝卜玉米等粗粮坏血病、抵抗力下降等水果、蔬菜佝偻病、骨质疏松症等豆类、牛奶、肝脏、蛋黄几种维生素缺乏时的症状和食物来源1、下列

4、营养物质中,能为人体生命活动提供能量的是( )①糖类  ②脂肪  ③蛋白质  ④水   ⑤无机盐A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤2.构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是( )A、蛋白质、脂肪B、蛋白质、糖类C、糖类、蛋白质D、维生素、脂肪3、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是(  ) ①构成细胞的重要材料          ②为生命活动提供能量 ③调节人体生命活动的物质      ④储备能量A、①③B、②④C、②③D、①②4、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血,你应当

5、建议他多吃一些()A、米饭、馒头B、鱼、肉、奶、蛋C、新鲜蔬菜、水果D、奶油、巧克力习题CBDC5、有一家共五口人,其中三人的皮肤很粗糙,并且一到夜晚就看不清物体。他们的食物中可能缺少(  )A、维生素A     B、维生素B   C、维生素C       D、维生素D6.患脚气病是由于食物中缺乏( )A.维生素A   B.维生素B1   C.维生素C   D.维生素D7.儿童缺钙会出现( )A.骨痛B.佝偻病C.骨质疏松症D.地方性甲状腺肿8.关于食物中的水说法不正确的是()A.有运输营养作用B.是能量的

6、来源物质C.是人体细胞内水的来源之一D.可以运输废物BBBA第二节消化和吸收一、消化系统的组成消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化食物和吸收营养物质的场所.消化腺:分泌消化液唾液腺胰腺肝脏胃腺肠腺唾液胰液胆汁胃液肠液(淀粉酶)(多种酶)(没有消化酶)(蛋白酶)(多种酶)三大营养物质的消化糖类:以淀粉为例淀粉唾液口腔葡萄糖肠液胰液小肠脂肪:蛋白质胃液胃氨基酸肠液胰液小肠蛋白质:脂肪胆汁肝脏甘油+脂肪酸脂肪微粒肠液胰液小肠小肠适于吸收营养物质的特点小肠大肠1、小肠很长(5-6米)2、内表面有环形皱襞

7、,皱襞表面有绒毛,大大增加了小肠内表面积。3、绒毛内有毛细血管等,管壁薄仅有一层上皮细胞组成。少量水、无机盐和部分维生素少量水和酒精水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸1.你认为在消化道中哪些部位具有吸收作用?其吸收的主要部位是什么?为什么?2.各部分能吸收哪些营养物质?3.这些营养物质进入什么地方?消化道中具有吸收作用的:胃、小肠、大肠。循环系统,由血液运输的全身各处。(1)你能说出这是消化道的哪个部位吗?(2)在这个部位中有几种消化液?各是什么?(3)皱襞与绒毛有什么作用?下图是人体消化道某

8、部位的结构图,请依图回答:小肠三种消化液,有胰液、肠液、胆汁。皱襞、小肠绒毛结构可以增加小肠的表面积,更有利于消化和吸收功能。根据下表列出的实验方法步骤,填写实验现象,再根据实验现象分析原因。试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加__________,淀粉未被___________

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