在阳光发展中自信成长.doc

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1、在阳光发展中自信成长在阳光发展中自信成长“王爷爷，这是您最爱吃的奶油蛋糕，我们来给您过生日啦！”一阵清脆的笑声传来，小陈和她的志愿者同伴们一起来到敬老院，给王爷爷过生日。在一阵温馨而轻快的生日快乐歌声中，小陈催着王爷爷赶紧许个生日愿望……舞台上正在上演的情景剧《我是你的微笑》，是发生在绍兴市职业中等专业学校学生志愿者身上的真实故事。自从开展学雷锋、献爱心青年志愿者活动以来，绍兴屮专的学生们不但在助人屮感受到了给予的快乐，也树立起了中专学子的良好社会形象。这一切都归功于“宝贝计划”，娄华水校长坦言：“希望让每一位学生都能在发展中收获成长！”在人格上尊重学生近日，一位斯姓的新生家长找到娄华水

2、校长，似乎有很多话骨颐在喉，一时竟不知道该从何说起，只是反复说着“谢谢”。原来，近来一直都情绪低落的儿子来到绍兴中专不过短短两个星期的时问，精神面貌就发生了翻天覆地的变化。每天都乐呵呵地，早上自觉起床还主动做起了早餐，这恍如“重生”一般的儿子真令他不敢相信自己的眼睛。“初中时，老师对我说得最多的话就是：你反正也考不上普高,你还是不要来读书了！可是到了屮专以后，老师们不但对我非常关心,居然还让我当了预科班班长，我耍好好努力。”说着这话的大男生脸上露出一丝羞赧。原来如此，娄华水校长心里暗语：“宝贝计划”开始起作用了！把每位学生都视为能够通过教育、引导而变成宝贝的矿石，绍兴中专积极探索实施“宝

3、贝计划”。新生入学先学《学生手册》，让学生知道在中专校园里，什么该做而什么不该做；鼓励学生你能行、你很优秀，让学生在赏识教育中抬起头来，重塑自信；通过表彰优秀学生树立学生典型，发挥他们的榜样引领作用和朋辈教育功能；要求学生男学绅士、女仿淑女，提高学生对不良行为规范的自我控制能力，提升行为索养……在人格上尊重学生，消除学生的心理防线，让他们大胆接受来自学校、老师、同学的关爱，并努力将同样的关爱施予他人，“宝贝计划”儿乎改变了绍兴中专的整体校园氛围，成效显著。在能力上赏识学生近三年来，共有121人次在省级技能大赛中获奖，另有24人次在全国技能竞赛中捧回一等奖，更曾出现中专学生包揽国赛项目一等

4、奖中一、二、三名的盛况。据悉，2012年6月乂有9个项目20余名选手出征全国大赛。“其实技能竞赛能够实现全面丰收，'宝贝计划'功不可没！”娄华水校长一语道破天机。树立多个技能典型，绍兴中专从不吝啬对学生的赞美与宣扬！绍兴中专的机电班里曾经有个钟姓“刺儿头”，顶着一头怪异发型的他，在同学中间威信却甚高。尽管学习成绩较差，但他的动手能力却出类拔萃，当他在全省技能竞赛屮获得一等奖时，娄华水校长让这位学生坐上自己的车，不失吋机地在车里表扬他，随后当着全校学生的面肯定他“就是一个人才！”没过多久，学生处处长胡邓涛找到娄校长：“以前怎么劝他都不肯剪掉的头发，现在竟然自觉地就去剪了，而且行为习惯就像变

5、了一个人。”他这一变，使整个班级的风貌都改变了，最终这位同学走上了全国技能竞赛一等奖的领奖台！笑而不语，娄华水校长要的就是这个效果。环境育人，是在潜移默化中影响人、改变人。只有赏识学生、激励学生，在全校范围内都营造一种重视技能学习、重视行为素养、重视管理自律的良好氛围，才能改变学牛身上的惰性，让他们从行为中练就习惯、从习惯中形成素养！绍兴中专能够连续十余年保持五个“无一起”记录，就是最好的佐证。