通过学习,我知道了《幼儿园教师专业标准》从三个维度,

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1、通过学习，我知道了《幼儿园教师专业标准》从三个维度，即专业理念与师德、专业知识、专业能力，14个领域，62个要求对幼儿教师进行了评定。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。学习《幼儿园教师专业标准》可以用“爱和能力”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德

2、”的最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教师提出的具体要求，包括幼儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。唯有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。参照这三个维度，对照自己的各个方面；觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了搭班的老师对我的支持和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步！

3、在专业知识和专业能力方面，由于自己是新的老师，很多时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。  《幼儿园教师专业标准》基本内容分三个模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。专业理念与师德一、职业理解与认识1、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。3、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4、具有良好职

4、业道德修养，为人师表。5、具有团队合作精神，积极开展协作与交流。二、对幼儿的态度与行为1、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。2、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。3、信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。4、重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。5、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。三、幼儿保育与教育的态度和行为1、注重保护幼儿的好奇

5、心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣 爱好。2、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。3、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。4、重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。5、重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。6、富有爱心、责任心、耐心和细心。四、个人修养与行为1、富有爱心、责任心、耐心和细心。2、乐观向上、热情开朗，有亲和力。3、善于自我调节情绪，保持平和心态。4、勤于学习,不断进取。5、衣着整洁得体，

6、语言规范健康，举止文明礼貌那么在专业理念与师德里面我认为优势的一方面是对职业理解与认识。在平时的教学过程中认真的贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规，认真的学习3-6岁学习与发展指南。非常热爱学期教育事业，注重自身专业的发展，继续每天坚持画画。劣势的一方面就是幼儿保育和教育的态度与行为中有一点是重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用。环境是不说的教育，古代有“孟母三迁”对于6岁前幼儿我们该给孩子创立怎样的环境，这是一个大问题，也是我在教学中出现的实际性问题，只有不断学习，真正投入孩子的世界，了解孩子的心理特征才能

7、满足现代幼儿的真正需要。专业知识一、幼儿发展知识1、了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。2、掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。3、了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应 的策略与方法。4、了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。5、了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。二、幼儿保育和教育知识1、熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。2、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。3、熟知

8、幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。4、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿 的基本方法。5、了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。三、通识性知识1、具有一定的自然科学和人文社会科学知识。2、了解中国教育基本情况。3、掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。4、具有相应的艺术欣赏与表现知识。5、具