教学课件——传统文化素养专题突破.ppt

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1、欢迎各位专家、同仁莅临指导!永州一中唐小艳2018年高考语文专题复习方法在左,积累在右——传统文化素养选择题专题突破永州一中唐小艳传统文化素养专题突破【学情定位】课前调查——究其原因,大致有以下几个方面——一是见所未见,闻所未闻;二是考查内容面广;三是积累不够,重视不够;四是缺少做题的方法和技巧。传统文化素养专题突破【学习目标】1.通过研究剖析高考真题,掌握传统文化素养命题特点和高考命题规律;2.找准答题策略,形成解题思路和方法;3.完成积累。传统文化素养专题突破【考点明路】传统文化素养选择题,能力层级属于识记,是最基本的能力

2、层级,对于这一能力层级,考纲说明的要求是:要求能识别和记忆文化常识。考纲要求——传统文化素养专题突破真题引路——2016年高考江苏卷第5题学习任务:1.做题:找出正确的一项;2.发现:文化素养题考什么、怎么考。传统文化素养专题突破文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木

3、偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书传统文化素养专题突破【答案】B【解析】解答此题的主要根据是:“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点;“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可以肯定是木偶戏。而由“白雪阳春传雅曲高山流水觅知音”可知这是谈音乐,由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。【考点定位】了解常见古代文化常识。能力层级为识记A。传统文化素养专题突破真题引路——2016年高考天津卷第4题学习任务:1.做题:找出正确的一项;2.发现:文化素养题考什么、怎么考。传统文化素养专题突破下列各句所涉及的年龄,

4、由小到大排列正确的一项是①余自束发读书轩中②豆蔻梢头二月初③既加冠,益慕圣贤之道④年近知命,位止方州⑤行行向不惑,淹留隧无成A.③①②④⑤B.③②①⑤④C.②④③①⑤D.②①③⑤④传统文化素养专题突破【答案】D【解析】本题考查文化常识。选择D。【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。传统文化素养专题突破【探究规律】1.考什么:传统文化素养选择题从中国传统文化、世界优秀文化和社会主义优秀文化中选取内容,考查学生的文化素养。2.怎么考:采取选择题形式考查,四选一,选出正确或错误的一个选项。传统文化素养专题突破【失分悟法】了解了

5、文化素养题考什么和怎么考之后,我们再做高考真题,找找做题失误的原因,从失误中领悟方法,在练习中提高做题能力,提高得分。传统文化素养专题突破再做真题——例1:2017年高考天津卷传统文化素养专题突破下列有关文化常识的表述,不正确的一项是A.中国的干支纪年法中的“地支”是指:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。B.韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。C.古代以山之南、水之北为阳,山之北、水之南为阴,如衡阳在衡山之南,江阴在长江之南。D.土地孕育五谷,五谷之长为稷,古代帝

6、王对土神“社”和谷神“稷”进行祭祀,后世以“社稷”代称国家。传统文化素养专题突破【答案】B【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。【名师点睛】六艺,含义有二:一、六种技能:礼、乐、射、御、书、数。二、指六经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》。春秋时期孔子开私学也授六艺,但此六艺即儒学六经,谓《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》。结合语境分析,《师说》中主要强调从师学习,应该选择与书本有关的含义。传统文化素养专题突破再做真题——例2:2017年高考江苏卷传统文化素养专题突破下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一

7、组是(3分)①为闻庐岳多真隐  别有天地非人间②十年幕府悲秦月  一卷唐诗补蜀风③狂到世人皆欲杀  醉来天子不能呼④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心A.①③B.①④C.②③D.②④传统文化素养专题突破【答案】D【解析】本题考查学生对文化常识的把握。题干要求选出“适合悬挂在杜甫草堂的一组”,可以采取排除的方法。“为闻庐岳多真隐别有天地非人间”,“庐岳”指的是“庐山”,“多真隐”指的是隐士很多,这与杜甫的形象不合。“狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼”,“狂”“醉”说的是李白的特点,“天子不能呼”可以联系写李白的诗句“天子呼来不上船,自称臣

8、是酒中仙”,故这两句应是说李白。“十年幕府悲秦月,一卷唐诗补蜀风”,“十年幕府”是杜甫的经历,“蜀”是四川,也是“草堂”的所在地;“秋天一鹄先生骨,春水群鸥野老心”,“野老”,杜甫自号“少陵野老”;“群鸥”,杜甫在自己的诗里也用“飘飘何所似,天地一沙鸥”来形容自己。传统文化素

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