优质课决赛导学案《-第十章-浮力复习-》导学案(八年级物理).doc

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1、湖北华一寄宿学校导学案系列之八年级物理（上）物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克第十章浮力复习初备者：宋功波审核者：韩红四课型：复习课编写时间：2017年5月7日班级：组名：姓名：去【学习目标】1．通过实验掌握浮力的相关知识点，学会浮力的计算方法并能在各类题型中灵活运用。2．运用浮力的浮沉条件解释生产生活中的现象，认识浮力在生产生活中的应用价值。【重点难点】重点：巩固浮力的基础知识，掌握浮力的计算方法和物体的浮沉条件。难点：理解、应用浮力的计算方法和物体的浮沉条件分析、解决问题。【学法指导】实验法、归纳法、讨论法。【知识链接】三国时有人送给曹

2、操一头大象，曹操想知道这头大象有多重。正在大家一筹莫展的时候，年仅五、六岁的曹冲想到了办法，他叫人把大象拉到一条船上，船立刻沉下去很多，等船身稳定后，曹冲就用小刀在船身上齐水的地方刻了一条线。他又叫人把大象牵上岸去，然后搬来许多石块装到船上。当船身下沉到刚才所刻的那条线时，就不再往船里装石头了。大家只要把船上所有的石头称一下，石块的总重量其实就等于大象的重量了。【学习过程】梳理巩固——基础知识点知识点一：（A级）浮力的定义：浮力的方向：，浮力的施力物体：（B级）浮力产生的实质：知识点二：（B级）阿基米德原理：公式：知识点三：浮力大小的计算方法（A级）1.2.（B级）3.

3、4.知识点四：物体的浮沉条件及应用（B级）状态上浮下沉悬浮漂浮沉底F浮与G物的关系V排与V物的关系对实心物体ρ物与ρ液知识点五：浮力的应用（B级）轮船是采用的方法来增大排开水的体积，从而增大浮力。潜水艇是靠来实现上浮或下潜。气球和飞艇是靠来实现升空的；靠改变的大小来改变浮力的。密度计是利用在液面上来工作的，它的刻度特点是“”。自主探究——典型题训练（A级）1.（2014年武汉四调）如图所示，在装满水的烧杯中，将空的饮料罐慢慢向下按，我们发现向下按的力越来越大。根据以上的实验过程，下列猜想最符合研究目的的是（）A．物体的体积越大，所受浮力越大B．物体排开液体越多，所受浮力

4、越大C．物体浸没在液体中越深，所受浮力越大D．向下按的力越大，物体所受浮力越大（A级）2．（2014年武汉五调）如图所示，两个相同的烧杯中盛有体积不同液体，将一只自制的密度计分别放入甲、乙烧杯，密度计浸入的深度不同。下列说法正确的是（）A．甲、乙两杯中液体所含物质一样多B．甲杯中液体对容器底的压力大C．甲、乙两杯中密度计下表面受到的压强相等D．甲杯中密度计所受的浮力大（B级）3．（2012年武汉元调）如图甲所示，弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体，将它逐渐浸入装有水的烧杯中，弹簧测力计的示数F随圆柱体下表面浸入的深度h的变化如图乙所示。下列结论错误的是(g取10N/kg) 

5、（）A．圆柱体的质量为0.3kgB．圆柱体的体积为2.0×10－4m3C．圆柱体的密度为3×103kg/m3D．圆柱体刚好浸没时其下表面受到水的压强为400Pa（B级）4.（2016年武汉中考）为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后用量筒测出溢出水的体积，如图丁所示。（1）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择两图；该小组同学通过比较F1和的大小，得到“浮力的大小与物体浸没的深度有关”的结论，产生错误的原因是。（2）物体浸没在水中时所受浮力大小为N

6、，盐水的密度为kg/m3。（C级）5.如图所示是某公共厕所的自动冲水装置。浮筒A是边长为20cm的正方体，盖片B质量为1kg，面积为80cm2，厚度不计。连接AB的是长为30cm，体积和质量都不计的硬杆。当供水管流进水箱的水刚好浸没浮筒A时，盖片B被拉开，水通过排水管流出冲洗厕所。（g取10N/kg） （1）当水箱的水刚好浸没浮筒A时，水对盖片B的压力是多少？ （2）浮筒A的质量是多少？ （3）当水箱中的水有多深时，盖片B又自动关上？【学习小结】【当堂检测】（A级）1.（2017年武汉四调）如图所示,将同一枚新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中,静置一会儿，出现如图

7、所示的现象。下列说法正确的是()A.水的密度比鸡蛋的密度大B.左图中对杯底一定有压力C.两种情况下鸡蛋所受的浮力相等D.往浓盐水中再加一些盐，鸡蛋静止后所受的浮力比原来大（A级）2.（2014年武汉四调）如图所示，将重为5N的小球挂在弹簧测力计下，当小球的一半体积浸在水中时，测力计示数为2N。下列说法正确的是（）A．小球的体积为400cm3B．小球的密度为1.25g/cm3C．缓缓向下移动弹簧测力计，小球对测力计的拉力最小可达到1ND．剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为5N（B级）3.（2015年武汉四调）如图所示，为了探究