小学语文S版三年级上册5.《山雀》PPT课件.ppt

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1、语文S版三年级语文上册第二单元山雀山雀是体型比麻雀纤细的食虫鸟类，也是在平原或丘陵山地林区常见鸟类之一，在山间林区数量较平原地区的种类及数量均多。山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。雀取肯耐烂瓦绕躺猜附逃追山雀耐心肯定瓦灰色烂木头取出来心里不急躁，不厌烦。绕过去附近猜想逃跑追我躺在锯斑掌警拘观察黑斑锯末手掌拘禁警告提醒，使别人警惕。把被逮捕的人暂时关起来。文中是指用手掌堵住窟窿不让山雀从洞里出来。纹丝不动词语花篮一点儿也不动。思考：“我”是怎样发现这两只山雀的？我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只

2、眼睛也进了灰尘。我这才发现，风朝我这边吹来一些锯（jù）末，锯末按风向在地上落了一行[háng]。肯定是有谁在上风头锯木头为什么我的两只眼睛都进了灰尘呢？我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。读了这段话，你想说什么？我觉得这两只山雀很可爱，很机灵，作者很喜欢它们，我也喜欢它们。1.看到山雀如此起劲地凿树干找虫子，“我”是怎么做的？结果出现什么情况？我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外

3、面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。作者为什么要这样做呢？作者不想让山雀发现他，所以动作是悄悄的。他想考验一下这两只小山雀。我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿（záo）枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）鼓鼓的，上面有几个黑斑（bān）。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlong

4、）。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。1、从文中找出下列词语的反义词。活—（）静—（）2、从“望远镜”一词中，可知道作者开始在（），“绕过”看出作者（）了一些，而“走到”“用手掌堵住”等词语说明作者是更（）。由此我们可以说作者是按（）的观察顺序写的。我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿（záo）枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）鼓鼓的，上面有几个黑斑（bān）。它们干得那么

5、起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlong）。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。3、“耐心、悄悄、偷偷”等词语说明作者害怕惊动山雀，反衬出作者对它们的（）。4、请用“——”画出小山雀活动的句子，用“~~~~~”画出“我”活动的句子。议一议：山雀真的死了吗？为什么装死？从中你体会到什么？它是在劝告它的朋友，要

6、尽可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”劝告它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”。前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么又变成“警告”了呢？因为这只山雀认为后来的情况更加危险，它为同伴担心。我们来读读小山雀的对话。“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”“你还是再躺一会儿吧，他站在附近呢……”“没有办法，出来吧——他还在那儿站着。”“他在哪儿？”“喏，在那儿站着呢。你看见了吗？”“我看见了！”“咱们来瞧瞧——也许他走了。”“在那儿站着呢。”“在那儿站着呢。”

7、读了两只山雀的对话，说说“我”是根据什么猜想到对话的内容的？答：“我”是根据小山雀的叫声和动作猜想到它们的对话的。如果你在小山雀面前，你想对小山雀说些什么？小山雀，你们多么团结友爱，互帮互助呀。通过学习课文，你知道了什么？知道了在困难时能相互帮助的朋友才是真正的朋友。这两只山雀可爱吗？观察一种自己喜欢的小动物，注意它们的动作和声音，猜猜它们会想些什么，说些什么。写一写再见