五年级-读写结合-小练笔.doc

《五年级-读写结合-小练笔.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、读写结合小练笔读后随笔（了解学生学情，以读写结合为目的，针对每一个单元抽取一篇课文，让学生进行练笔。）抒情与议论结合进行练笔。例1：《景阳冈》开头：武松打虎的故事，我在电视里看过很多遍。武松这个名字早就记在了我的心中。中间：今天，我读了第20课《景阳冈》，就特别留意“武松打虎”这一节故事，怀着对这位勇士的无限敬佩之情，认真地读了好几遍。读完后，我终于长长地吁了口气，合上书，凝望远方，仿佛武松打虎的镜头就在我眼前。我的拳头也不由自主地紧紧攥起来，热血沸腾，恨不得和武松在一起，力斗那吊睛白额虎。结尾：老虎的凶猛，我在读中感受最深是武松面对老虎的“一掀一扑一剪”，武松唯一的

2、对策就是“闪”。他赤手空拳，勇斗猛虎。他的英雄气概令人不能不佩服。例2：《景阳冈》开头：今天我读了一篇关于梁山好汉武松的课文---《景阳冈》。中间：1.这篇课文记叙了（用简洁的话概括课文主要内容）。2.在这个故事里，最令我喜欢的句子有……品读：针对全文或针对片段，写读后感，谈写作方法。怎样读出文中蕴含的情感：喜、怒、哀、乐。读中想到的其他（生活实例）……（读着读着，我感到……我仿佛……）（每次读到这样的句子，我的眼前就会出现……）结尾：总结，传达精神。例2：《景阳冈》针对课文进行续写。读课文写随笔：1.白杨2.晏子使梦1.桥2.草船借箭3.景阳冈4.猴王出世5.“凤辣

3、子”初见林黛玉6.自己的花是让别人看的