04-第四单元--团队协作能力实训

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1、第四单元团队协作能力实训目录三个和尚的故事如何培养自己的团队合作能力讲故事学管理做游戏学管理一、三个和尚的故事大家也许在小时候就听过三个和尚的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，做得很自在；当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，同样做的不错；可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。三个和尚的故事二、如何培养自己的团队合作能力1寻找团队积极的品质在一个团队中，每个成员的优缺点都不尽相同。你应该去积极寻找团队成员中积极的品质，并且

2、学习它。2对别人寄予希望每个人都有被别人重视的需要，特别是这些具有创造性思维的知识型员工更是如此。3时常检查自己的缺点你应该时常的检查一下自己的缺点，比如自己是不是还是那么对人冷漠，或者还是那么言辞锋利。二、如何培养自己的团队合作能力4让别人喜欢你你的工作需要得到大家的支持和认可，而不是反对，所以你必须让大家喜欢你。5保持足够的谦虚团队中的任何一位成员都可能是某个领域的专家，所以你必须保持足够的谦虚。三、讲故事学管理示例1：小宏的裤子三、讲故事学管理示例2：天堂与地狱有句名言是这么说的："天堂和地狱只有一步

3、之遥！“一位一生行善无数的基督徙，他临终前有一位天使特地下凡来接引他上天堂。天使说：“大善人，由于你一生行善，成就很大的功德，因此在你临终前我可以答应你完成一个你最想完成的愿望。"天堂与地狱三、讲故事学管理示例3：天底下最美味好喝的汤有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”三、讲故事学管理示例3：天底下最美味好喝的汤这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生

4、人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。“陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人棒了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。三、讲故事学管理示例3：天底下最美味好喝的汤启示：那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意每个人都可

5、以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。四、做游戏学管理四、做游戏学管理例1：兔子舞兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏，全体学员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。游戏规则和程序：1.此游戏适用于7人以上，但人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。2.让所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。3.培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两

6、下，右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下。四、做游戏学管理四、做游戏学管理例1：兔子舞总结1.游戏一开始的时候是由主持人发号施令，随着游戏的推进，主持人可以将这个权力交给某个游戏者，让他们左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度，因为主持人站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时，他只能凭感觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。四、做游戏学管理例1：兔子舞总结2.除了领导者需要技巧外，

7、参加者也需要加入很大的注意力，不仅注意倾听主持人的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。因此，作为主持人，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。参与人数：集体参与应用：(1)加强团队成员的相互了解(2)激励学员积极参与四、做游戏学管理例2：趣味跳绳大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳

8、合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过绳子算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。四、做游戏学管理例2：趣味跳绳讨论：（1）当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？（2）发出声音的人是刻意指责别人吗？（3）想一想自己是否不经意就给别人造成压力？（4）接下来我们应该怎么做