初中数学教学中重视培养学生创新思维能力.doc

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1、初中数学教学中重视培养学生创新思维能一、创新思维能力创新思维能力指的是在知识学习与探索的过程中，个体充分发挥认识的意义，打破传统的逻辑思维方式，以新颖的思考与解决问题的方式来进行学习的方法。创造性思维的基础是个体的想象力、观察力以及灵感的综合作用，创新型思维最明显的特点是潜在性、求异性。随着素质教育的不断实施，创新教育的特征更加的明显。所以教师在教学的过程中，要注重对学生创新思维能力的发展，鼓励与引导学生通过独立的思考、认真的钻研，来发展学生的创新思维能力。思维能力作为进行数学学习的基础，也是初中数学的教学目标之

2、一，创新思维能力的核心在于其创造性与独立性。数学教学的过程中不仅仅是对现有知识的掌握，更是培养学生创新思维意识的过程，鼓励学生通过使用逆向思维等途径，来进行数学知识的学习与应用。二、创新思维能力的培养（一）创设问题情境，激发思维动机，提高思维的志向水平学生的思维活动是在他们感到迫切需要解决问题时开始的。在数学教学活动中，充分利用学生的心理特征，创设问题情境，让学生在对问题的探索中，再发现问题、提出问题、解决问题。一个人对某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于

3、这个人来说是否新颖。学生也可以创新，也必须有创新的能力。教师完全能够通过挖掘教材，高效地驾驶驭教材，把与时代发展相适应的新知识，与教材内容有机结合，引导学生再去主动探索。让学生了解更多的知识，掌握更多解决问题的方法，培养学生的创新思维能力。通过例题的创设，激发学生的求知欲望，启迪学生积极思维，引导学生善于从多角度、多方位思考解决同一问题，提高思维的志向水平。（二）建立和谐的师生关系，营造创造性思维的环境要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多数学生是观众、听众的旧

4、观念教学模式。因为这样的教学模式，往往过多地发挥教师的主导作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应以训练学生的创造性思维能力为目的，为学生提供充分从事数学活动的机会，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学之中，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。（三）培养学生观察力，想象力，加速创新思维的形成生物学家巴浦洛夫的座右铭是“观察、观察、再观察”。一个人只有在学习上通过明亮、敏锐的眼睛做深入细致的观察，通过头脑思维产生丰富的想象，对所学知识作创

5、造性再学习，才能有所发明创造。发明家爱因斯坦提出："想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”三、初中数学教学中培养学生创新思维能力的方法（一）通过问题情境的创设，发展学生创新思维著名的思想家亚里士多德：创新思维是通过疑问与惊奇开始的，具备了疑问，才能进行更加深入的思考，才能够发现问题。（二）通过发散性思维，发展创新思维的能力发散性思维指的是对相同的问题，通过思考给出不同的解决方法或者答案，思维方式不同的个体行为，发散性思维是创新思维能力的核心。（三）通过逆

6、向思维，培养学生创新思维逆向思维指的是与传统的逻辑思维方式，完全相反的思维的形式。实践表明，在初中数学教学的过程中，加强对学生逆向思维能力的培养，能够收到良好的教学效果。初中数学所使用的反证法就需要经常利用逆向思维。在证明的时候，先假定结论是不成立的，然后通过严密、正确的推论，得出自相矛盾的结论，这就表明和结论相反的假设是不正确的，从而得出原结论的正确性。（四）加强数学猜想训练，培养学生创新思维数学猜想指的是在已经掌握一些数学知识的基础上，对未知的量及它们之间的关系，做出较为科学的判断的过程。伟大的科学家牛顿讲过

7、：大胆的猜想是伟大发现的条件。猜想作为创新思维能力的重要组成内容，所有的创造性活动，需要个体不断的思考，对结论或者事物做出符合实际的猜想才能完成。（五）注重习题的变式训练，培养学生创新思维解题不在数量，而在于方法的掌握，通过一题多变的训练方式，能够帮助学生树立不变应万变的信心，培养学生举一反三的能力。所以，要提高例题的作用，教师通过有目的的对例题进行拓宽，在现有问题的基础上，不断的进行引申与扩展，挖掘例题的内涵与外延，帮助学生在新的情境下，缠身高的问题做出探讨，以提高学生创新思维能力的发展，从而实现学生思维能力的

8、升华。我们用整体的观点，站在更高的层次上，分析与研究知识之间的纵横关系、因果关系、演变关系，沟通不同知识间的内在联系，以知识为经，方法为纬，编织一个“知识网"，为进行数学问题演变奠定坚实的知识基础。在进行习题练习的时候，要根据不同的教学模型做出多种命题，并通过对学生进行正确的归类分析，帮助学生发现问题的本质，或者通过对例题的深入分析，总结出解答某一类问题的方法与技巧。实现