信息技术第一册第6课《装扮新家》说课.ppt

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1、第一册第6课装扮新家说课人：XX小学XX2010年XX区小学信息技术学科说课比赛——学习使用曲线工具曲线工具一、说教材选用教材：主要内容：教材地位：具有承上启下的作用二、说目标知识与技能：掌握曲线工具的操作方法，并能使用曲线工具进行绘图创作学生通过在教师创设的情境中完成绘图任务，学会使用曲线工具学生通过使用“曲线”工具，增强学习画图的兴趣过程与方法：情感、态度与价值观：教学重、难点使用曲线工具进行绘图创作用鼠标调整线段弯曲教学重点：教学难点：三、说学情学生情况小学四年级的学生能力水平对画图软件的基本工具有一定的了解和运用上节课完成的作品四、说教学法创设情境

2、法任务驱动法接受任务—自主探究--尝试操作--综合运用教法：学法：五、说教学过程复习导入新课探知总结及延伸情境：参观贝贝的房间情境：继续帮贝贝装饰房间情境：贝贝的答谢礼物五、教学过程：（一）复习导入问题1：同学们，上节课我们帮贝贝装饰了墙壁和地板，他感到非常满意。你们还记得使用了什么工具吗？参观贝贝的房间（复习直线工具）五、教学过程：（一）复习导入导入新课:引出曲线工具问题2：同学们，在画图工具里藏着一根金箍棒，你们想知道是什么工具吗？今天我们学习用金箍棒继续帮贝贝装饰房间，好吗？五、教学过程：（二）新课探知找一找变一变画一画情境：帮贝贝装饰房间绘图

3、任务：画风景画、门及窗帘五、教学过程：（二）新课探知找一找:你能找出金箍棒变出的4种形状吗？闭合曲线一个弯的曲线两个弯的曲线多个弯的曲线提问：1、金箍棒变化前的形状是怎样的？2、金箍棒要怎样才能变化？3、曲线跟金箍棒有什么相同点？4、曲线要怎样才能进行变化？五、教学过程：（二）新课探知设置一个“会变的金箍棒”情境解决：画会变的线——曲线。突破难点为什么曲线工具画出的是直线？变一变：你能变出四种曲线吗？五、教学过程：（二）新课探知示范操作：画出一个弯的曲线五、教学过程：（二）新课探知画一画：完成三个绘图任务任务一任务二任务三（选做）登记任务选小老师展示作品五

4、、教学过程：（二）新课探知完成对曲线工具的学习认识曲线画出曲线使用曲线进行绘图找一找变一变画一画学习收获程度条能观察出贝贝新家设计图中的曲线能使用“曲线”工具画出一个弯的曲线能使用“曲线”工具画出两个弯的曲线能使用“曲线”工具画出多个弯的曲线能使用“曲线”工具画出闭合曲线知道曲线工具的使用效果，并尝试运用到其他画图作品中☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆注：请你根据自己的表现给星星填上★五、教学过程：（三）总结及延伸小盘点五、教学过程：（三）总结及延伸贝贝:你能用曲线工具画出更漂亮的图画吗？课后思考贝贝的礼物：同学们，请接受我的

5、礼物吧！传说，看到彩虹的人都会幸福、快乐！让好运永远跟随你吧。望各位评委提出宝贵意见！衷心感谢！