专业发展规划表.doc

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1、教师专业发展规划表基本信息姓名性别出生年月教龄班主任年限任教学科最高学历职称骨干类别获得时间获得时间获得时间个人现状分析优势经验分析：1、热爱教育事业，对本职工作有较强的责任心。2、具有较强的专业知识与技能。3、善于运动，学习新东西较快。4、能创设情境，用绘声绘色的语言吸引学生。存在问题分析：1、情绪化比较明显，容易产生厌倦情绪。2、语言积累不够，影响语文对学生的熏陶3、屮高年级教育经验不足，尚未形成自己较为鲜明的教学风格。4、动笔写东西惰性强。挑战：K使不同基础的学生达到均衡发展。2、个别孩子学习生活习惯非常不好，有一个心理

2、和生理有问题的孩子。3、学校、家长对于班主任语文教学工作的高耍求。发展目标三年发展总目标：1、确立“有效学习，适时发展”的理念，认真学习新的教育理念，提高口身素质。创有效课堂，做有效教师。2、每学年上1-2节校级公开课，写教学论文和精品教学设计各1篇（最低限）。多读教育教学方面的书籍，多动手写一写随笔和读后感。3、博览群书，是自己的底蕴变得厚重此。4、做一名创新型教师，在课堂教学中创新的使用教材，将教师的教法转化为学生的学法，取长补短，更好地促进我和学生共同发展。5、积极投入教育科研，探索规律，力争在三年内进行教学课题的研究和

3、实施，并取得一定的成果。6、逐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级学生教育成为习惯优良的学生。第一阶段：（2012年）阶段目标：1.制定个人发展计划。2.认真学习一本教育专著。关于问题学生教育方面，重点是对心理问题学生的研究。3.完成2篇教育教学案例或高质量的教案。及时反思，克服动笔的惰性。第二阶段：（2013年）阶段目标：1.完成1-2篇论文，完成1-2篇教学案例或教案。2.进行个人课题的实践研究。3.做一节校公开课。第三阶段：（2014年）阶段目标：1・阅读教育教学专著，并做一定量的读书笔记。2.完成2篇教育教

4、学论文，完成2篇教学案例。3.积极参加各项教学活动，参与公开课、评优课的活动，使自己的教学有一定的特色，形成自己的风格。具体措施：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根拯教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，针对班级后十名学生，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰,层次分明，深入浅出。在课堂

5、上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到精读精练，及时批改作业。做好课后辅导工作，注意分层教学。3、“活到老，学到老。”“三人行必有我师焉。”新纪元是一个藏龙卧虎的地方，我会树立终身学习的观念，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，不耻下问。在各单元的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时,多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师

6、来听课，征求他们的意见，改进工作。4、不断更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，持Z以恒增加自身的知识含量。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。5、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。宏伟的蓝图我已画好，高楼大厦的建筑还需耍领导的支持、专家的引领和同事的帮助。前路漫漫，不管前面等着我的是成功的喜悦还是失败的困苦，我都会为Z努力。我相信，只要抱着坚定的信念，脚踏实地、勤勤恳恳

7、地去探索。三年后的我将是一个全新的我。（2012年1月——2015年1月）