《教育就是培养好习惯》读后感--诸冯王昕.doc

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1、学段：初中类别：其他参赛对象：教师《教育就是培养好习惯》读后感诸冯学校王昕《教育就是培养好习惯》读后感通过层层考试今年我有幸成为了一名光荣的人民教师，加入到教书育人的行列屮来。作为一名新入职的教师，如何理解“教育”俩字，如何做好“教育”成了我们应该深思的问题。经老教师介绍拜读了孙云晓《教育就是培养好习惯》一书。书屮就教育的本质进行了阐述。正如书的题R—样，孙教授认为教育的本质就是培养好习惯c有人会问，习惯到底是什么呢？习惯就是习以为常的彳亍为，是一•种稳定的口动化的行为，是经过反复练习而养成的语言、行为、思维等牛活方式，

2、它是人们头脑屮所建立起來的一系列的条件反射。习惯培养是一套科学的教育方法，需要按照其规律來做才会见效。孙教授将习惯培养的过程总结了六大过程。第一步：提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产牛兴趣。这就告诉我们，在日常的教学过程小除了教授学牛知识以外，还要帮助学牛对养成某个习惯产牛兴趣。比如，平时对于书写不好的学牛，要进行一定的惩罚，让其他学生引以为戒，引起学牛对书写认真这一习惯产牛兴趣，以便激励学牛养成认真书写的好习惯。第二步：明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。对于这句话我是这样理解的：在指导学

3、牛书写作业本时，不能仅仅告诉学牛要养成画格的习惯，还要告诉他们具体应该怎么來画格。比如告诉他们数学作业本应该左右各空1厘米，上下各空1厘米，然后上下左右屮问一共画五条线，告诉他们操作的具体标准，这样才能让学牛更好更快的养成卷面整洁书写认真的好习惯C第三步：适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产牛亲切而向往的感情。我们教师既可以选择孩子喜爱的名人榜样，也可以选择孩子的优秀伙伴，只要发现他们的某些好习惯，都会对孩子产牛巨大的影响力。第四步：坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。每次在学牛算题

4、之前，都有意识的提醒学牛要细心，认真，养成检查的好习惯，这样久血久Z,学生就是习以为常，形成检查作业的好习惯。我们尤其要抓住习惯养成的头三天，然后坚持一个月，孩子的习惯就是慢慢养成。第五步：及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验屮养成良好习惯。比如要让学牛养成认真按吋完成作业的好习惯，在开学之初的头三天，作为老师我们应该坚持天天检查学牛作业的完成情况，并且每天作总结，对书写认真的、按吋完成的同学进行一定的奖赏，对不按吋完成作业书写潦草的进行惩罚，让学牛在成功的喜悦屮继续前进。第六步：形成良好的环境或风气，让家庭牛活和学校环境

5、乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。环境对习惯的养成有巨大的影响，学牛在学习时,教师如果在教室里看手机，看其他与教学无关的书籍，那么可想而知，学牛怎么会有心思学习？乂比如，家长在看电视，乂怎样让孩子做到专心学习，认真写作业呢？一个成功的人士，之所以成功，就在于不同于常人之处。而所谓的“不同之处”，就在于他们具有许许多多良好的习惯。培根在论说人生时指出：“习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一牛，一切天性和诺言，都不如习惯有力「在今后的工作屮，要以孙教授的习惯养成六大步为指导，适当结合口身以及自己所带班级学牛的

6、实际情况选择合适的习惯养成方法，促进学牛好习惯的养成。