《教育就是培养好习惯》读后感（5篇）

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1、《教育就是培养好习惯》读后感（5篇）最近看了孙云晓著的《教育就是培养好习惯》，给我印象最深刻，读完整本书不由得感到教育的重要性。书中那流淌的思想，那细致入微的点点滴滴的教育经验和养成教育的妙招，着实让人感到身为教师肩头那份沉甸甸的责任，任重而道远，并让我深深地体会到习惯的养成必须大处着眼，小处入手的道理!叶圣陶先生说：教育是什么?教育就是要培养学生良好的学习习惯。这句话说明了培养学生良好习惯的重要性，也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。每个人在日常生活中都有各种各样的习惯，如果单从表面来看，它是一件小事，不

2、引人注意，但是很多人就失败在不良习惯上。由此看来，习惯决定着命运。培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们一生。在我教学生活当中，我已经深深地体会到习惯对于学生学习与生活的重要性。教室的卫生每天都有值日的学生负责清洁打扫，但是地面上总还是存在纸屑;上课时反复强调的问题，到作业中还会有学生出现错误;经常教育学生上课应专心听讲，可是在课上还总是有学生要思想开小差;每次作业批改讲评后要求学生订正，可是还是有小部分学生不订正学生之所以会出现这样的问题，是因为他们还没有养成良

3、好的习惯。初中阶段是人的成长的关键阶段，也是人的基础素质形成的关键期。心理学研究表明：习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的习惯是很重要的。学生在初中阶段，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。所以作为一个初中老师，培养学生形成良好的习惯更是显得犹为重要。这本书从多方面对养成教育进行了具体的阐述，书中有养成教育的基本理论、内容、途径及方法，其主要的内容就是培养好习惯的六

4、大步骤：第一、认识习惯的重要性;第二、与孩子一起讨论制定适当的行为规范;第三、进行形象感人的榜样教育;第四、持之以恒地练习;第五、及时而科学的评估引导;第六、创造好环境，培养好风气。在孩子面前，德高为范，学高为师。教师是孩子的一面镜子，如果课堂上，要求学生坐姿正确，首先老师就是孩子们学习的榜样，所以我们的一言一行来不得半点马虎。因为老师的品格对学生构成一种巨大的影响力，这力量绝非教科书、格言和道德说教所能代替。它不是贴在墙上的豪言壮语，也不是写在纸上的名言警句，更不是挂在嘴上的信条，而是教育者用生命对学生的教育。首页1234

5、56尾页学生时期是一个人养成良好习惯的最佳时期。在我看来，在身体健康的基础上，儿童成长是由四块基石决定的，即自信、兴趣、习惯、能力。自信产生兴趣，兴趣养成习惯，习惯化为能力，而核心是人格。　播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。　　这句话的意思是说习惯是可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。那么，我们应该培养孩子那些良好的习惯呢？（1）生活习惯：孩子的衣、食、住、行都要养成良好的习惯，才有利于健康成长。如

6、：早睡早起，不睡懒觉；睡觉时脱下的衣服鞋袜放置在定处；按时吃饭，不偏食、不挑食、不吃零食，不乱花钱；立要正，坐要直等。生活俭仆，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱，在家里要养成良好的习惯。（2）文明礼貌习惯：文明礼貌最能反映一个人的道德修养和精神面貌。孩子是否文明有礼，也反映出家长的教育水平。文明礼貌也要从小培养，就应有意识地培养孩子讲礼貌的习惯。比如客人走了，让孩子摆摆手说再见；教给孩子向客人问早，问好，在需要别人帮助时说请，接受别人帮助时说：谢谢；当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。听别人讲话，不要打岔，能

7、有礼貌地回答别人提出的问题。接待客人要主动、热情、大方、自然，和别人交往时态度和气，不喊成人的名字，不给别人取外号，不嘲笑别人的缺点和生理缺陷。不说粗话、脏话，不骂人，不带口病等等。（3）道德行为习惯：道德行为是人们立身之本，是和别人相处的首要条件，必须从小时抓起，从小事做起。比如说话诚实，勇于改错，不随便动用别人的东西，爱护自己和别人的物品。拾到东西要交公，扶老帮残，乐于助人；遵守纪律，遵守秩序，爱护公物；在公共场合不高声喧哗，在公园不乱折花木等，所有这些，都要引导、教育孩子去做。（4）学习习惯：学习是孩子的主要任务，即使

8、长大以后有了工作，也还有继续学习的必要。所以从小就要培养孩子热爱学习的习惯。比如按时上学，拿齐学习的用品，不迟到，不早退，上课认真听讲，不做小动作。学说普通话，把字写工整；是学习的基本功；学好各门功课，认真完成老师布置的作业；有了疑难，要动脑筋，克服困难，不懂就问。要学会自学，多看课外书。