《小猪变形记》教学反思.doc

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1、《小猪变形记》教学反思《小猪变形记》教学反思《小猪变形记》一个极为有趣的故事，深受孩子们的喜欢。它是英国插画家本•科特创作的一本图画书。本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。1、讲思结合。这本书语言文字很少，而且插图鲜亮精美，伸手孩子们的喜爱。我让孩子们边读边想象，想象后面的情节。孩子们因为有了前面的故事雷同情节的铺垫，所以他们学会了怎么打招呼

2、，很有兴趣去猜测一下，接下来小猪是怎么变形的。这样边读边讲边思，发展了孩子们的语言，同时引发了孩子们的思考，有助于训练孩子在自由读书过程中关注语言，自觉思考。2、续编故事。我问孩子们，如果你是小猪，你还会羡慕谁？会变形成谁？怎么变形？通过四人小组讨论，孩子们开始续编故事。孩子们的想象空间和成人的不一样，不仅很大，而且还很离奇。有的说想变成小猫，把竹签装上当爪子;有的说想变成熊猫，用颜料涂上黑眼圈；有的说想变成海象,用两棵大葱装象牙……这样的形式是孩子们喜欢的，不仅激发了孩子们更神奇的想象，同时，也训练了他们的表达能力。