[精品]生理实验教学环节的初步探讨.doc

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1、生理实验教学环节的初步探讨生理实验教学环节的初步探讨文章编号:1009-5519(2008)16-2530-03中图分类号：R19文献标识码：B生理学既是一门研究生物机体功能的理论性科学，又是一门实验性科学。科学实验创立和发展了生理学理论，是研究生理学的基本方法，成为生理教学的重耍组成部分。因此，生理实验课作为学习生理学的重要辅助手段，是学好生理学理论知识的一把钥匙，必须同时重视生理理论课和实验课的学习，两者相辅相成。为了适应21世纪生理科学的发展及我国高等医学教育改革的需耍，我们必须转变旧教学思想观念，明确生

2、理学实验课B的不仅是验证和探讨某些生理规律,更重耍的是以培养学生动手操作能力、自学能力、科学思维能力、创新能力，提高学生综合素质为主的教学活动［1］。如何搞好生理学实验教学，不断提高教学质量，我们认为主要做好以下三方而工作。1做好实验前预习工作，激发学生实验兴趣1.1预习与实验内容，明确实验目的：理论课讲授结束后，紧接着会安排相关内容的实验课，因此首先教师在理论课上强调将耍进行的实验课内容，要求学生在实验课前结合理论课所学的知识预习实验内容；其次是在实验课开始前给予大约10分钟的理论讲解。例如在反射弧的分析实验

3、中，强调在机体功能的3种调节方式中，神经调节是最重耍的调节方式，它的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由5部分组成，因此本实验的目的就是观察反射弧的完整性与反射活动的关系。教师在讲述中丰富概念，逐步理清学生的思路，自然而然的引出实验目的。另外，也可结合临床知识，设悬念引出要讲授的实验内容。例如在期前收缩和代偿间歇实验中，可先从临床上比较常见的早搏现象谈起，将问题逐步引入，激发学生的求知欲；同时强调期前收缩和代偿间歇概念，使学乞把晦涩难懂的理论知识与临床现象结合起来理解，最后清楚明了点出实验目的及内容

4、。1.2预习实验方法，做到实验步骤心中有数：在进行实验操作前,首先教师应对实验方法进行简明扼要的介绍，对实验步骤进行详细讲解，尤其是学生在操作屮易出问题的关键步骤，例如在坐骨神经腓肠肌标本的制备实验中，标本剥皮后，强调学牛:将手和用过的器械清洗干净后才能进行下一步操作，另外分离神经吋要用玻璃分针；在呼吸运动调节实验中，耳缘静脉麻醉要注意进针的手法。其次教师应对实验操作进行示教，边示教边讲解，消除学生对实验动物的恐惧心理,激发学生的操作兴趣，培养学生的观察能力，使学生在动手操作前对实验步骤做到心中有数。示教结束后

5、教师应对操作中的注意事项进行总结，避免学生实验操作时出现类似错误。1.3预测实验结果有利于及时发现并解决实验中出现的问题：教师启发学生结合实验内容及基本理论对实验结果进行预测，同时预估实验过程中可能发生的误差，可大大提高实验成功率，促进学生学习积极性。例如在呼吸运动调节实验中，对各实验项目应得结果进行预测时，教师可以采用提问的方式，使学生运用理论课所学的知识预测缺氧、吸入C02、静脉注射乳酸对呼吸产丰的影响，帮助学牛-分析产牛影响的原因。这样使理论知识和实验内容有机结合起来，既活跃了课堂气氛，丰富了课堂教学活动

6、，乂可充分发挥学生的主观能动性,及时发现并解决实验中出现的问题，使学生体验到实验课的乐趣。2在实验过程中加强学生基本能力的培养2.1加强学生动手能力：在生理课实验教学中许多实验应用的是活体小动物，如蟾赊、家兔、小白鼠等。学生在活的动物而前常常缩手缩脚，不敢动手操作，希望老师能帮忙操作。此时教师应该鼓励学生，给予示范性捉拿，消除他们的恐惧心理。生理学实验大多需要对实验动物完成手术操作后才能进行实验观察，有些手术操作如:分离血管神经，气管及动、静脉插管，输尿管插管等，对学生來说有一定的难度，但也是很好的锻炼机会，作

7、为带教老师，不能一手包办，而应该细心讲解、耐心指导，让学生自己动手，教师严密巡视，及时发现并纠正学生实验屮不正确的操作，这样既锻炼了学生的动手能力，也会激发他们对实验的兴趣，只要学生亲手做了实验，不管结果如何，都会有不同程度的收获。2.2培养学生的合作精神：生理学实验一般是分组进行，因此教师不仅要注重培养学生动手的能力，更要注重培养学生的合作精神。可以从以下儿方面來培养学生的合作精神：（1）在实验操作前，由小组长负责，实行小组内分工，要求分工明确，组员之间互相帮助；（2）实验操作时要人人参与，不能出现有的学生只

8、看不做，鼓励学生有问题多与同伴商量、切磋，首先在组内解决，最后冉向教师请教；（3）创造条件，让学生积极参与到集体学习中来，例如，当一组学生在实验中遇到某一难题吋，教师以讨论的方式可以让全班学生來参与解决。通过上述措施使学生感受到合作的意义和功效，培养学生的合作精神。2.3促进学生、师生间的交流互动：教师在实验前可对实验设置提问，通过提问引导学生把所学的理论与实践联系起来，而学生也可针对