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时间：2020-04-11
《《捉住灰尘》(罗田县希望小学--毛革)定稿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、看了图片你们有何感受？你们又有什么感受？空气中灰尘的多少是衡量一个地区空气好坏的重要标准。灰尘20“捉住”灰尘执教者：毛革（鄂教版五年级下册）哪些地方的灰尘比较多？哪些地方的灰尘比较少呢？猜想我们生活的地方哪里有灰尘？怎样证明你们的猜想呢？思考“捉住”比较你们有办法“捉住”灰尘吗？制定实验计划：用什么“捉”？怎么“捉”？什么时间“捉”和谁一起“捉”？去哪儿“捉”？“捉”时要注意什么？实验的材质一致，工具的大小一致，放置的方法一致，放置的时间一致；实验地点不一样。四个一致，一个不一样（1）选择实验材料（2）明确成员分工（3）确
2、定实验时间（4）确定实验地点（5）商议实验过程（6）提出注意事项制定实验计划：（用什么“捉”？）（和谁一起“捉”？）（什么时间“捉”）（去哪儿“捉”？）（怎么“捉”？）（“捉”时要注意什么？）（1）用记号笔给硬纸板写上编号。（2）截取5厘米双面胶贴在硬纸板上。制作器材（1）放置实验工具。（平放，将贴有黑色即时贴的一面朝上。）（2）记录开始实验的时间。（同一时间放置，同一时间收集。）（3）取实验材料。将实验器材取回教室观察。（在收取“捉住”的灰尘时，手不要触摸灰尘，一定要保持原貌，以免影响观察。）（4）到校外“捉”灰尘时要注意
3、人身安全。课后实验：安全第一谈谈这节课的收获。哪些地方的灰尘多，哪些地方灰尘少？分析数据“灰尘”从哪里来？如何减少空气中灰尘？谢谢大家！
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