[精品]幼儿行为习惯的培养.doc

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1、幼儿行为习惯的培养作为一名幼儿教师不仅要拥有一定的执教能力，还要拥有不错的动手能力，而更为匝要的是要具有培养幼儿良好行为习惯的能力。一名幼儿的优秀与否，不是看他“成绩”的好坏，而是看他是否养成良好的行为习惯，那么如何让幼儿养成良好的行为习惯，这就要看我们教师如何培养了！幼儿的行为习惯包括很多方面，如卫生习惯、礼貌习惯、生活习惯、学习习惯等等，对于这些习惯的培养我平时都是穿插在-llffi动屮的，这也是新课程所要求的。而我班幼儿在卫生习惯和生活习惯方面都较为薄弱。刚接手这个班，道听途说地以为班里的孩子什么都是优秀的，什么都是能干的，可真的到了自己带班的时候才发现并不如我们想象地那么美

2、。就如卫生习惯方面吧，不剪指甲的，手指放在嘴巴里的，鼻孔挖挖眼睛揉揉的，餐前不主动洗手或不会洗手的,各式各样的不卫生一族。当时我有点惊呆了，一时之间不知所措充斥着我的脑袋瓜，但是我没有被问题难倒，经过一夜的思索，我又眉开眼笑了。第二天一早我便准备了好些不讲卫生的行为图片，打算对幼儿进行讲道理，并且在讲时我是山故事引出的，这样对幼儿來说也比较容易接受。“森林里有一只兔妈妈她生了一只小兔，小兔的毛雪白雪白的，又滑又顺，漂亮极了，大家都叫他小雪，森林里的小动物们都喜欢和小雪玩。小雪一天天氏大，兔妈妈很爱小雪，什么都不让他做，也什么都随他做，小雪吃饭不洗手，不喜欢剪指甲，小手乱摸东西，弄得

3、指甲里都是黑乎乎的，这样还不算，还把脏手放到嘴巴里去，兔妈妈也随着他。森林里的小动物看到小雪越來越脏，都快变成小黑了，大家都不喜欢和它做游戏了，小雪越來越孤独了，但他还是不改掉他的那些不讲卫生的坏毛病，终于有一天，小雪的肚子开始痛了，而且越來越厉害了。兔妈妈没办法只好带小兔去森林医院，啄木-吗医生给小雪配了药，后來小雪拉出了好多虫子。从那以后小雪讲卫生了，再也不把手指放到嘴巴里了，而且变得勤洗芋，勤剪指甲。现在小雪又变得雪白雪口了，小动物们又喜欢和它玩耍了。”小朋友们听得全神贯注，我有点不忍心结束了，但没办法，故爭总要有结局的，于是我问孩子们：“你们喜欢讲卫生的小雪还是不讲卫生的小

4、雪啊？”孩子们异「I同声地冋答道：“讲卫生的小雪！”“为什么呀？”我的问题一问完，就看到小手剂別刷地举了起來，看來故申的成效还不错。快嘴的凯凯有点憋不住了，我就先请了他：“因为不讲卫生的小雪很脏的，所以我不喜欢。”月儿用渴望的眼神看着我，我不忍拒绝，月儿马上站起來冋答：“小雪把脏手指放到嘴巴里会©虫的，那么我们吃进去的营养就被虫吃掉了，我们就长不高了！”聪明的程程也不林示弱：“老是不洗手那会变得很脏，其他小动物都不喜欢他了。”其余的小朋友都各抒己见，从回答屮知道他们已从故爭屮了解了很多，也学到了很多，我知道时机成熟了，便山孩子们的冋答作铺垫：“小朋友们都冋答得很棒，知道吃手指，不剪

5、指甲，吃东西不洗手是不对的，这样会把细菌都吃到肚子里去的，那肚子里就会长虫了，我们吃下去的东西就被虫子吃掉了，我们小朋友就氏不高了。所以，我们小朋友可不可以象小雪这样不讲卫生啊？”只听见一片响亮的“不可以”。果然从这次以后，小朋友在这方面改进了许多，平时，我们也在不断地提醒幼儿要讲卫生，要勤洗手，勤剪指甲，做一个讲卫生的好孩子。在这一个卫生习惯的培养上我主要是采用了讲道理的方法，因为象我班这些孩予主要是來自农村，再加上爷爷奶奶带的比较多，所以一些基本的卫生常识并不了解，孩子们不讲卫生只是他们不知道不讲卫生所带來的危害，其实只要对他们讲明了危害，孩子们还是会很听话的，是很愿意讲卫生的

6、。在坐姿方面我班的小朋友也是五花八门，应有尽有：双膝跪着坐的，两腿交叉坐的，两脚劈开坐的，一脚垫在屁股下坐的，趴在桌上坐的，总之比茶楼的样子还要帅，还要酷。在这一行为习惯上我则当机立断，采収了强制行为，每次上课必须让幼儿做到“小脚并拢，小手放在膝盖上。”如果有幼儿没做到，我们宁可停下课來纠正，等他坐好了再开始上课，经过一段时间的强制执行，我班幼儿的坐姿有『明显的改进。可是，小女孩远远还是老样子，总喜欢把两腿劈开來放，这样既不美观，又会拌倒其他幼儿，这个女孩平时很乖，，画也画得很好，但是自尊心很强，怎样做才能做到既不伤害到小孩又让她改掉不好的行为习惯呢？我想到了家长，于是我便进行了一

7、次家访。从家访中我得知，远远是他们一家人盼了四年方盼来的孩子，真是捧在手里怕摔着，含在嘴里怕烫着。不过还好，远远的父母都很通情达理,对孩子的教育也非常匝视，他们一得知远远的坐姿不好，立即表态要和我们一起帮远远改掉这一坏毛病，而且家反还告诉我们远远在家很喜欢劳动，希望在幼儿园老师也多给她劳动的机会。有了家K的支持和提醒，我每次请小朋友劳动就要求他们先坐好，远远一听劳动果然坐得很好，我便请了她來帮助老师分饭分菜，随着劳动的次数越來越多，远远的坐姿也越來越好，再加上远远家K